編者按：

　　又是一年就業(yè)季。這個夏天，人數(shù)創(chuàng)歷史新高的727萬大學畢業(yè)生，再度讓“就業(yè)難”成為中國社會的熱話題。

　　面對牽動中國數(shù)百萬家庭的大學生就業(yè)問題，當媒體多冠以“史上最難”或“更難”來形容就業(yè)形勢之際，糾纏中國多年的大學生就業(yè)難其實更需要洞悉癥結(jié)的冷思考。

　　一邊是大學生“懷才不遇”，找不到工作；另一邊則是一些企業(yè)“求賢若渴”卻找不到合適的人才。“就業(yè)難”與“用工荒”的并存，凸顯著謀求經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的中國正經(jīng)歷結(jié)構(gòu)性的就業(yè)矛盾。

　　一邊是大學生進入就業(yè)崗位后抱怨“學非所用”的尷尬，另一邊則是一些大高校不顧自身定位和市場需求盲目設置專業(yè)、開設課程。大學如何對接社會，培養(yǎng)“適銷對路”的大學生，拷問著中國高等教育改革的步伐。

　　一邊是國家三令五申要求營造公平的就業(yè)環(huán)境，另一邊則是一些用人單位在戶籍、性別、年齡等方面設置五花八門的就業(yè)門檻。年年批駁卻年年凸顯的就業(yè)歧視，似乎成了就業(yè)季里驅(qū)之不散的陰霾。

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　　如今，“金三銀四”的招聘高峰時段已過，手捧簡歷的畢業(yè)生們正在漫漫求職路上做著最后的沖刺。今日開始，中國新聞網(wǎng)將推出“就業(yè)季”系列稿件，走進那些求職路上的大學生，多角度剖析頗具中國特色的大學生就業(yè)問題。

　　連年“就業(yè)難”的冷思考：結(jié)構(gòu)性就業(yè)尷尬何解？

　　中新網(wǎng)北京5月22日電 題：連年“就業(yè)難”的冷思考：結(jié)構(gòu)性就業(yè)尷尬何解？

　　記者 闞楓

　　這個夏天，727萬中國大學生將迎來自己的畢業(yè)結(jié)點。繼去年“最難就業(yè)季”后，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高的今年被輿論冠以“更難就業(yè)季”。專家分析，連年困擾中國大學生的就業(yè)問題，實質(zhì)上折射出中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的陣痛，催促著高等教育改革的步伐。

　　727萬畢業(yè)大軍逢就業(yè)難 就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯

　　距畢業(yè)離校不足50天，在北京一所大學法律專業(yè)讀研的魏青依舊沒有找到自己的畢業(yè)出路。公務員考試落榜，趕場參加招聘會，網(wǎng)投簡歷鮮有回應……三年前本科畢業(yè)時的求職艱難再次在魏青身上上演。

　　“三年前考研是為了提升求職資本，但是，沒想到躲過了初一、躲不過十五。”魏青說，現(xiàn)在有點后悔當年的考研決定，因為求職經(jīng)歷讓他發(fā)現(xiàn)“讀三年研究生不如有三年工作經(jīng)驗”。

　　在魏青本科畢業(yè)的2011年，中國的高校畢業(yè)生有660萬，三年過去，今年像魏青這樣的高校畢業(yè)生已經(jīng)達到727萬人。然而，與屢創(chuàng)歷史新高的畢業(yè)生規(guī)模相對應，還有用人單位崗位供給的有限。

　　以高校較為集中的京滬為例，據(jù)官方統(tǒng)計，截至今年4月底，北京地區(qū)高校畢業(yè)生簽約率為31.5%，簽約率不到5%的高校仍有11所。在上海，截至5月10日，高校應屆畢業(yè)生總體簽約率為42.8%，同比下降1.6個百分點。繼去年的“最難就業(yè)季”后，人們將這個夏天稱為“更難就業(yè)季”。

　　在輿論對于今年大學生就業(yè)難的原因分析中，中國經(jīng)濟增速放緩被認為是就業(yè)市場“一崗難求”的大背景。但是，在專家看來，連年的大學生就業(yè)難，癥結(jié)在于當前中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)造成的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。

　　“大學畢業(yè)生就業(yè)很困難，但是農(nóng)民工、保姆就業(yè)很容易，而且現(xiàn)在新就業(yè)大學畢業(yè)生工資比農(nóng)民工、保姆都要低。這說明我們的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有問題。”著名經(jīng)濟學家吳敬璉近日發(fā)出這樣的感嘆。

　　中國社會科學院人口與勞動經(jīng)濟研究所研究員張車偉向中新網(wǎng)記者表示，“長期以來，中國經(jīng)濟的增長方式創(chuàng)造更多的是生產(chǎn)性崗位，給農(nóng)民工提供了大量的就業(yè)機會，而即使是在經(jīng)濟增長形勢較好的年份，大學生的就業(yè)崗位供給也不是很好，這說明，我們的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)停留在比較低端的層次，所以就業(yè)市場往往出現(xiàn)農(nóng)民工、技術(shù)工人‘用工荒’，大學生卻有了‘就業(yè)難’。”

　　“中國的服務業(yè)增加值占GDP總量的45%，美國的這一占比將近80%，而服務業(yè)是大學生就業(yè)最多的領(lǐng)域。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇也表示，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級已是根本上解決大學生就業(yè)難的必然要求。

　　高校如何“適銷對路”？ 就業(yè)難倒逼高教改革轉(zhuǎn)型

　　一邊是大學生“懷才不遇”找不到工作，另一邊則是一些企業(yè)“求賢若渴”卻找不到合適的大學生。輿論對中國就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的討論中，大學如何與社會對接，培養(yǎng)輸送“適銷對路”的畢業(yè)生也是焦點之一。

　　在對自己半年來求職歷程的總結(jié)中，魏青認為自己的就業(yè)難，癥結(jié)在于所學的法律專業(yè)就業(yè)競爭太大。

　　“現(xiàn)在什么學校都有法律專業(yè)，有的同學連律師證都考不下來，找工作的時候碩士都不如人家技工。”魏青所在的班級有40個同學，但是畢業(yè)臨近，還有近半的同學還未通過司法考試，“這意味著，他們失去了很多司法崗位的求職機會，就業(yè)面更窄。”魏青說。

　　其實，魏青抱怨的專業(yè)尷尬，在這個求職季也成了大學生們吐槽的熱點。網(wǎng)絡上，“千萬別報的專業(yè)”、“吐槽大學專業(yè)”成為微博熱門話題，一些工作多年的網(wǎng)友也通過自我調(diào)侃的方式，表達“學非所用”的尷尬。

　　去年6月，調(diào)查機構(gòu)麥可思研究院發(fā)布的《2013年中國大學生就業(yè)報告》顯示，動漫、法學、英語等，這些過去熱門的專業(yè)已經(jīng)成為具有高失業(yè)風險的“紅牌專業(yè)”，報告建議通過削減招生來改善這些專業(yè)的就業(yè)前景。這份報告的調(diào)查還顯示，2012屆大學本科畢業(yè)生中，有3成畢業(yè)生工作與專業(yè)無關(guān)。

　　“現(xiàn)在一些211、985高校沒有按照自己的學校定位辦學，一些職業(yè)院校也不想安于本位根據(jù)社會需求調(diào)整專業(yè)設置，大家都熱衷擴大專業(yè)設置以達到綜合性大學的規(guī)模。這導致高校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量下滑，人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)。”熊丙奇向中新網(wǎng)記者分析。

　　熊丙奇說，連年的大學生就業(yè)難實際上是在倒逼高等教育的深層次改革。“提高大學生的就業(yè)競爭能力，最終還是要通過擴大高校的辦學自主權(quán)，在課程、專業(yè)設置方面擺脫行政治校的模式，讓學校能夠按照市場需求來調(diào)整專業(yè)設置，根據(jù)自身定位辦出各自的個性和特色。”熊丙奇說。

　　中央連推就業(yè)新政 連年“就業(yè)難”需合力破解

　　針對今年的大學生就業(yè)形勢，從4月底開始，國家層面即連續(xù)推出多項促進大學生就業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策。

　　4月29日，財政部、國家稅務總局、人力資源社會保障部聯(lián)合下發(fā)“關(guān)于繼續(xù)實施支持和促進重點群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知”，從稅收方面給予大學生創(chuàng)業(yè)政策支持。4月30日，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，明確了要把高校畢業(yè)生就業(yè)放在今年就業(yè)工作的突出位置，并推出六大措施助大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　其實，從“大學生志愿服務西部計劃”到“三支一扶”計劃，再到公務員招考多要求基層工作經(jīng)歷，近年來，國家正通過系列政策，引導大學生去基層、到中西部地區(qū)就業(yè)，促進大學生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　“在今后相當長的時間內(nèi)，隨著大學畢業(yè)生的增多，中國新增勞動力市場的就業(yè)問題主要就是大學生就業(yè)問題。”張車偉說，國家層面將就業(yè)政策向大學生群體傾斜，這是著眼長遠的考慮，但是，根本上解決大學生就業(yè)問題，破解中國就業(yè)市場的結(jié)構(gòu)性矛盾，需要全方位的深層改革。

　　談及今年推出的鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的新舉措，熊丙奇說，“上世紀90年代我們就開始鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，但是現(xiàn)在大學生畢業(yè)生中創(chuàng)業(yè)占比也就1%左右，而且創(chuàng)業(yè)成功率較低。因為，我們的教育沒有貫穿地體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，所以，到畢業(yè)的時候再去鼓勵創(chuàng)業(yè)，很難有成效。”

　　除了教育的改革和經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，《人民日報》5月14日刊發(fā)評論文章，關(guān)注大學生的就業(yè)環(huán)境。文章針對當前大學生的擇業(yè)觀連發(fā)三問：如果中西部地區(qū)工資水平與東部地區(qū)的差距越來越大，怎么能讓高校畢業(yè)生心生向往？如果中小企業(yè)普遍經(jīng)營困難、甚至崗位的穩(wěn)定性都無法保證，怎么能吸引高校畢業(yè)生的目光？如果小城市和大城市在醫(yī)療、教育等公共服務方面始終存在巨大差距，怎么能讓高校畢業(yè)生主動走向基層？

　　受訪專家表示，應對大學生就業(yè)難，大學生本身要有清晰的自身定位和務實的擇業(yè)觀，不要盲目選擇，要有自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。但是，長遠解決大學生就業(yè)難的“治本”之道，必須以調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和深化高教改革為重點，同時通過用人機制、保障機制等全方位的社會改革，多方合力創(chuàng)造公平、良好的就業(yè)競爭環(huán)境。(完)