原標題：6旬老者義務講解10年不輟 只為活得充實

楊龍玉在河南博物院義務講解。 闞力 攝

　　中新網鄭州1月23日電(記者 門杰丹)鄭州市民楊龍玉每周抽出時間到河南省博物院做義務講解，10年來雷打不動。1月22日，記者采訪獲悉，這位年屆6旬的老者為了生計，仍輾轉幾所學校給學生上課，不管課程多緊，他總會安排時間進行義務講解。他坦言：“總想使自己活得充實一點，有意義一點。”

　　22日下午，記者見到楊龍玉老人時，帶著“志愿者”胸卡的他正在河南省博物院一樓展廳里講解原始石器，講到精彩之處，還配合手勢，博古通今的講解，令參觀者聽得十分投入。楊龍玉說，平時都是每周二來進行講解，因為接到臨時展覽的通知，今天特意趕了過來，但展覽有變，既然來了，就給大家講半天再走。這樣的義務講解，對楊龍玉來說，早已成了習慣。

　　2004年，出于興趣，楊龍玉主動報名成了一名義務講解員。固定在每周二下午，趕到博物院進行講解。對于常規講解，時間久了，相關資料就熟記于心，講解起來容易一些，若遇到臨時展覽，一般時間比較緊，得加班加點地進行講解前的準備，對于記憶力是個很大的考驗，譬如在背一些古代皇帝的年號方面得下很大功夫。

　　楊龍玉說：“你要想給別人講出來，比較從容地的講出來，就是說能夠感覺比較好，能夠很快地進入狀態，那你就要多下點功夫，再一個，你平常還要留意一些事物，只有這樣，才能夠講得更為生動一些，更為貼切一些，更為準確一些。”

　　拿英語來說，雖然做志愿者之前有點基礎，但時間久不用忘得差不多了，因為講解，楊龍玉才又著重進行學習英語。如今，他的英語講解非常流利。在他看來，這一切都是機緣巧合，做志愿者，自己付出了時間、精力，但自身也有很大提升。“有質的飛越，剛開始，比較懵懂，也比較片面，機械性記憶，慢慢地會根據自己的知識進行發揮，比如文物的衍化等。”

　　期間，因為所在工廠效益不好，楊龍玉遭遇下崗，有教育工作經驗的他就到一些中專院校教課。2009年在新密教學的那段時間，每周30多節課，有時候中午下了課就趕緊坐車往博物院趕，有時候下午講解完再回學校上課，一天往返得4個多小時，沒時間吃飯，經常買點方便食品在車上湊合。雖然忙碌奔波，但楊龍玉是快樂的。

　　“幫助別人也是自己提高，就是說，享受這樣一種過程，或者感覺這個過程，比較的愉悅。”楊龍玉說，“有的時候，有些互動啊，有些交流啊，你比如說像有些觀眾，他們對有些東西，對有些文物不太認識，或者說包括一些最基本的展出順序都不是太了解，你通過你的講解，他們好像對這個文物有了了解，或者說更深刻的理解，這樣我感覺，這也是一個收獲吧。”

　　實際上，家庭生活不富裕、至今仍輾轉學校教學的楊龍玉，內心對家人也充滿了愧疚，但他無法停止這份志愿者工作，雖然有時候也會遇到“一分錢沒有，還那么積極”的質疑，他也沒有打退堂鼓，在他心里，有一種精神力量的支撐。

　　“Interest is the best teacher，就是興趣是最好的老師，就是比較感興趣，或者比較喜歡這些東西，興趣是一方面，另外一個方面，總想使自己活得充實一點，有意義一點。”楊龍玉坦言，只要有精力，知識量能滿足參觀者的需求，志愿講解的工作能做就盡量做，不要求別人都認可，理解就行。(完)