10月5日，中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦以其“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”，同愛爾蘭和日本科學(xué)家一起獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。10月6日，中國(guó)科研再創(chuàng)一項(xiàng)新記錄，在美國(guó)US News（美國(guó)新聞與世界報(bào)道）的世界大學(xué)排名中，清華大學(xué)的工程類專業(yè)力壓麻省理工學(xué)院(MIT)、斯坦福大學(xué)等歐美知名理工院校，位居第一。

　　清華工程類專業(yè)能超過(guò)MIT在世界大學(xué)排名中排第一，單從排名角度，當(dāng)然是了不起的成績(jī)。不過(guò)，有一點(diǎn)可能被忽視，那就是世界一流大學(xué)中留學(xué)生的人數(shù)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)MIT等名校，來(lái)自世界各地的國(guó)際留學(xué)生，通常占本科生的比例超過(guò)10%，占研究生的比例則超過(guò)40%，留學(xué)生占總體學(xué)生比例在20%左右。清華大學(xué)近年來(lái)也在大力發(fā)展留學(xué)生教育，據(jù)清華大學(xué)官方數(shù)據(jù)估算，留學(xué)生生占本科生的比例約為9%，占研究生的比例只有4%，占博士生的比例，更只有2%多一點(diǎn)。和MIT等名校相比，差距比較大。

　　再看清華大學(xué)畢業(yè)生近年來(lái)的出國(guó)留學(xué)的情況。根據(jù)清華大學(xué)發(fā)布的2014年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，全校當(dāng)年共有1025名學(xué)生選擇出國(guó)，占畢業(yè)生總數(shù)的16.5%，這些學(xué)生的流向，大多數(shù)是MIT、斯坦福等美國(guó)高校。當(dāng)然，學(xué)生的流入和流出十分正常，但是，如果流入和流出不均衡，則反映出一些問(wèn)題。為何清華的世界排名節(jié)節(jié)攀升，卻沒有大幅提高對(duì)海外名校學(xué)生的吸引力呢？

　　這當(dāng)然不是清華一校的問(wèn)題。根據(jù)中國(guó)與全球化智庫(kù)（CCG）、中國(guó)社科院社科文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2014）》提供的數(shù)據(jù)，目前全球?qū)W生跨國(guó)流速加快，但中國(guó)依然是世界留學(xué)第一大國(guó)。2013年，中國(guó)在美留學(xué)生為235597人次，在全美國(guó)際留學(xué)生中所占比重為28.7%。而根據(jù)OECD的統(tǒng)計(jì)，國(guó)際留學(xué)生占高等教育總在校生人數(shù)的比重，發(fā)達(dá)國(guó)家普遍在8%以上，澳大利亞、英國(guó)等甚至高于10%。中國(guó)讀學(xué)位的國(guó)際學(xué)生，這一比例卻僅為0.4%左右。

　　為世界大學(xué)排名的初衷，是為學(xué)生選擇大學(xué)提供參考依據(jù)。美國(guó)US News針對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)的排行，選用的指標(biāo)，集中在學(xué)生對(duì)學(xué)校的選擇和評(píng)價(jià)，包括新生選拔率，新生留校率（有多少學(xué)生在求學(xué)一年之后選擇繼續(xù)留下學(xué)習(xí)）、教育資源利用率（學(xué)校有多少班級(jí)20人上課，多少班級(jí)40人上課）、畢業(yè)率、校友捐贈(zèng)率等。從這些指標(biāo)可看到，排行榜不在乎學(xué)校的規(guī)模、體量，而反映學(xué)校的辦學(xué)過(guò)程、實(shí)力，因此，一些小而精的學(xué)校，照樣在排行榜中有不錯(cuò)的表現(xiàn)。

　　但是，在進(jìn)行世界大學(xué)排行時(shí)，這些指標(biāo)卻很難采用。因?yàn)楦鲊?guó)的大學(xué)入學(xué)和管理制度不同，有的指標(biāo)根本就沒有，像我國(guó)，就沒有自由轉(zhuǎn)學(xué)制度，校友捐贈(zèng)也剛起步。因此，世界大學(xué)排行榜采用的指標(biāo)，主要集中在學(xué)術(shù)研究方面，以學(xué)校師生發(fā)表的論文、論文引用數(shù)、培養(yǎng)的博士生數(shù)等作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

　　以此為指標(biāo)的大學(xué)排行榜，正好與我國(guó)大學(xué)當(dāng)前的辦學(xué)導(dǎo)向吻合：學(xué)校辦學(xué)強(qiáng)調(diào)做大規(guī)模，尤其是研究生、博士生規(guī)模，對(duì)師生的考核，強(qiáng)調(diào)發(fā)表論文。因此，中國(guó)內(nèi)地的大學(xué)，近年來(lái)在各大世界大學(xué)排行榜中的表現(xiàn)，都十分突出，不僅在美國(guó)US NEWS世界大學(xué)排行榜上，內(nèi)地高校表現(xiàn)優(yōu)異——除了清華之外，在工程類排名中，有3所學(xué)校排前10名——在此前發(fā)布的泰晤士報(bào)高等教育和QS世界大學(xué)排行中，內(nèi)地高校也很搶眼。

　　研究型大學(xué)，當(dāng)然有進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的功能，但是，不要忘記，人才培養(yǎng)才是大學(xué)最核心的功能。大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，也應(yīng)該首先為培養(yǎng)一流人才服務(wù)。

　　早在2007年，中國(guó)就已成為世界第一科技論文發(fā)表大國(guó)，但這能說(shuō)明中國(guó)就是世界第一科技大國(guó)了嗎？大學(xué)不能成為排行榜中的大學(xué)，更不能成為論文大學(xué)。認(rèn)真抓好學(xué)校的人才培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和特色辦學(xué)，中國(guó)的大學(xué)才能真正成為一流大學(xué)。