5A級(jí)旅游景區(qū)山東蓬萊三仙山景區(qū)對導(dǎo)游進(jìn)行體能和形象訓(xùn)練，訓(xùn)練包括頭頂書本前行、站軍姿、繞口令等。圖為導(dǎo)游們正在接受體能訓(xùn)練。資料圖 姜山 攝 

　　中新網(wǎng)11月4日電 據(jù)國家旅游局網(wǎng)站消息，國家旅游局、教育部日前印發(fā)《加快發(fā)展現(xiàn)代旅游職業(yè)教育的指導(dǎo)意見》。指導(dǎo)意見明確，探索與出境旅游快速發(fā)展相配套的旅游職業(yè)教育發(fā)展模式，支持優(yōu)質(zhì)旅游職業(yè)院校到國(境)外辦學(xué)，培養(yǎng)符合中國游客境外旅游需要的本土化人才。

　　指導(dǎo)意見指出，近年來，中國旅游職業(yè)教育快速發(fā)展，培養(yǎng)了大批技術(shù)技能人才和管理服務(wù)人才，為提高旅游從業(yè)人員素質(zhì)、推動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)旅游就業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。但同時(shí)，當(dāng)前旅游職業(yè)教育與旅游業(yè)發(fā)展要求還有一定差距，專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)不盡合理，校企合作不夠深入，國際化水平不高，辦學(xué)保障有待加強(qiáng)，質(zhì)量有待提高。

　　指導(dǎo)意見明確加快發(fā)展現(xiàn)代旅游職業(yè)教育的主要舉措：

　　——優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)旅游職業(yè)院校結(jié)合自身優(yōu)勢，科學(xué)準(zhǔn)確定位，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”“旅游+”，適應(yīng)旅游新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)發(fā)展，緊貼市場、緊貼產(chǎn)業(yè)、緊貼職業(yè)設(shè)置專業(yè)，發(fā)展專業(yè)特色，著力解決目前旅游專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，特色不鮮明，發(fā)展不平衡的問題。

　　教育部會(huì)同國家旅游局遴選和建設(shè)一批國家級(jí)示范專業(yè)點(diǎn)和特色專業(yè)點(diǎn)，推動(dòng)形成適應(yīng)需求、特色鮮明、效益顯著的旅游專業(yè)群，帶動(dòng)全國旅游類專業(yè)建設(shè)水平整體提升。

　　——豐富辦學(xué)類型。加強(qiáng)普通本科旅游類專業(yè)，特別是適應(yīng)旅游新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)發(fā)展的專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。支持有條件的地方舉辦獨(dú)立設(shè)置的旅游類高等學(xué)校。不斷擴(kuò)大旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)院校數(shù)量和培養(yǎng)規(guī)模。支持各類辦學(xué)主體捐資、出資舉辦旅游職業(yè)教育，發(fā)展民辦旅游職業(yè)教育。引導(dǎo)社會(huì)力量參與旅游職業(yè)教育，共同開發(fā)課程、教材、參與辦學(xué)、管理和評(píng)價(jià)等。

　　推動(dòng)旅游職業(yè)院校依法制定體現(xiàn)旅游職業(yè)教育特色的章程和制度，完善治理結(jié)構(gòu)，提升治理能力，建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等共同參與的學(xué)校理事會(huì)或董事會(huì)。進(jìn)一步擴(kuò)大旅游職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置、人事管理、教師評(píng)聘、收入分配等方面的自主權(quán)。

　　——加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。推動(dòng)專業(yè)教學(xué)緊貼旅游技術(shù)進(jìn)步和旅游服務(wù)實(shí)際，加大實(shí)踐性教學(xué)比例，提高“雙師型”教師和企業(yè)兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)比例。推廣“多學(xué)期、分段式”“淡旺季工學(xué)交替”等頂崗實(shí)習(xí)模式。創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)職業(yè)能力測評(píng)，提高職業(yè)實(shí)操性內(nèi)容在學(xué)生考試測評(píng)中所占比例。

　　國家旅游局組織實(shí)施“萬名旅游英才計(jì)劃——實(shí)踐服務(wù)型英才培養(yǎng)項(xiàng)目”，資助在校生開展行業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)踐服務(wù)，到2020年共資助1000個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步擴(kuò)大全國職業(yè)院校技能大賽的旅游專業(yè)覆蓋面，研究開展與旅游新業(yè)態(tài)、新職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的新賽項(xiàng)。

　　——深化校企合作。引導(dǎo)旅游企業(yè)充分發(fā)揮重要辦學(xué)主體作用，積極推動(dòng)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。支持旅游企業(yè)，特別是龍頭企業(yè)牽頭組建旅游職業(yè)教育集團(tuán)，發(fā)揮旅游職教集團(tuán)在促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)鏈和旅游職業(yè)教育鏈有機(jī)融合中的重要作用。

　　到2020年，國家旅游局在重點(diǎn)旅游企業(yè)建設(shè)100個(gè)國家級(jí)旅游職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和300個(gè)“技術(shù)技能大師工作室”，資助開展一批創(chuàng)新型示范性校企合作項(xiàng)目。

　　——加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)。完善專任教師評(píng)聘辦法，提高有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷人員和高級(jí)技術(shù)技能、管理服務(wù)人才擔(dān)任專職教師的比例。通過多種途徑，加大旅游專業(yè)帶頭人、教學(xué)骨干和“教練型”教學(xué)名師培養(yǎng)力度。

　　國家旅游局設(shè)立專項(xiàng)資金，到2020年共資助1000名教師開展教學(xué)研究，培訓(xùn)1000名骨干“雙師型”教師。各地、各職業(yè)院校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行新任教師先實(shí)踐、后上崗和教師定期實(shí)踐制度，從實(shí)際出發(fā)探索有效形式，提高教師企業(yè)實(shí)踐針對性和實(shí)效性。

　　——提升國際化水平。支持旅游職業(yè)院校開展國際交流與合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)辦學(xué)理念，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，開發(fā)與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)相對接的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。拓展海外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)渠道，擴(kuò)大海外實(shí)習(xí)規(guī)模。支持有條件的職業(yè)院校開辦國際化專業(yè)，招收留學(xué)生。推動(dòng)實(shí)施高水平、示范性中外合作辦學(xué)。探索與出境旅游快速發(fā)展相配套的旅游職業(yè)教育發(fā)展模式，支持優(yōu)質(zhì)旅游職業(yè)院校到國(境)外辦學(xué)，培養(yǎng)符合中國游客境外旅游需要的本土化人才。

　　國家旅游局加強(qiáng)與相關(guān)部門合作，支持一批旅游專業(yè)骨干教師和優(yōu)秀學(xué)生到國外高水平院校留學(xué)進(jìn)修，搭建與國外高水平院校溝通協(xié)作的平臺(tái)。

　　——開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。圍繞大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和促進(jìn)旅游就業(yè)等相關(guān)要求，大力開展旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。各職業(yè)院校要圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，挖掘和充實(shí)各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專業(yè)知識(shí)過程中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

　　國家旅游局會(huì)同教育部在旅游職業(yè)院校和旅游企業(yè)建設(shè)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地和旅游產(chǎn)業(yè)(產(chǎn)品)研發(fā)創(chuàng)新中心。國家旅游局組織開展“萬名旅游英才計(jì)劃-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型英才培養(yǎng)項(xiàng)目”，到2020年，共資助300個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。