3月3日下午14時，人民大會堂東大廳的部長通道旁，中外媒體記者已架起“長槍短炮”。

14時40分，距離全國政協十二屆四次會議開幕會召開還有20多分鐘，列席會議的教育部部長袁貴仁迎面走來。

教育部部長袁貴仁 記者 陳茵攝

“袁部長！袁部長！能否回答幾個問題？”在記者們的熱情邀請下，袁部長走到記者們中間。

“學區房問題大家高度關注，袁部長怎么看？”

教育部辦公廳日前下發的《關于做好2016年城市義務教育招生入學工作的通知》要求，在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，要積極穩妥采取多校劃片，將熱點小學、初中分散至每個片區，確保各片區之間大致均衡。

“多校劃片是目前解決義務教育學校資源不均衡的具體舉措之一，各地可根據實際情況推出。但到底怎樣，最終要百姓說了算——老百姓不用跑更多路上學，不用找關系上學，這就是我們的標準。”袁貴仁說。

“但應看到，這只是一個具體舉措，而不是長遠之策。”袁貴仁坦言，“長遠看，應當是每個學校都能提高質量，每個學生都能在家門口上好學校，可以不再跑很遠去擇校。”

“在您看來，農村教育的短板怎么補上？”

面對記者的這個提問，袁貴仁表情鄭重。“農村教育一直是薄弱環節。”他說，按照黨中央部署，將繼續向農村教育傾斜。比如，實行農村義務教育學校改造工程，中央政府大約投入340多億元，地方政府按照同比配套。5年將使農村學校的教室、設備以及信息化設施都能達到國家基本標準，使農村孩子與城市孩子在學校硬件上享受同等條件。

“農村師資有些青黃不接，這個問題怎么解決？”

“提高教育質量，硬件是必不可少的，但關鍵在于教師的質量。”袁貴仁強調說。

針對鄉村教師補貼政策，目前各省出臺了相應政策。“鄉村學校離城市的遠近、困難程度各不一樣，待遇水平差距明顯，關鍵要有吸引力，能吸引大學畢業生下得去、留得住、教得好。”袁貴仁說。

“鄉村教師支撐了中國的鄉村教育，他們為鄉村孩子打通上升通道作出了巨大貢獻，付出了巨大犧牲。”袁貴仁語氣堅定地說，“我們不僅要提高他們的工資待遇，也要改善他們的住房條件。對那些堅持十年、幾十年在鄉村任教的教師要給予他們榮譽稱號，讓他們得到社會的關注和尊重。” （記者 馮蕾 葉樂峰）