當前的國學熱是一種好現象，在民族復興進程中，民族自我意識的覺醒，傳統文化的繼承挖掘，體現出民族自尊自信，開啟文化自覺，也為講好“中國故事”厚植了基礎。

弘揚傳統文化是好事，但在具體實踐中，要注重加強對傳統文化“營養”價值的具體分析，注重“營養均衡”。任何時代對于傳統文化的繼承都有一個取精棄粕的過程，弘揚什么、拋棄什么，要根據時代的要求有所不同。

當下弘揚傳統文化要注重三個均衡，一是要對古典各家各派的思想有均衡的認識，傳統文化中儒釋道及各家思想是一個有機整體，百家思想既各有所長，又相互借鑒融合。要改變“獨尊儒術”的片面取向，從尋求共同點的角度，注重挖掘不同思想文化精華；二是要對中西方文化加強比較研究，遵循“洋為中用”的理念，把西方文化中符合傳播規律、易于被當下青年人接受的好形式，借鑒到弘揚傳統文化中來，學習“五四”前后魯迅等大家學貫中西的傳統，做到中西文化的融合；三是要注重傳統文化產品、文藝作品社會效益、經濟效益的均衡，既要凝聚正能量符合主旋律，又要能夠得到觀眾認可，還要在藝術價值上經得起歷史檢驗。

弘揚傳統文化過程中，注重傳播形式的研究也十分必要。我們古代的文化傳播就十分注重形式載體的藝術性，詩六義中的“賦”、“比”、“興”講的就是形式，講求寓教于樂、立象盡意，傳統戲曲也注重在講故事的過程中，實現對觀眾人生觀、價值觀的教化。如今弘揚傳統文化，不妨也多來些“賦比興”，既微言大義，又喜聞樂見，傳播效果自然強于說教灌輸。

（作者系全國政協常委、國家京劇院原院長）