人民政協網北京3月11日電（記者 修菁）教育部部長袁貴仁在3月8日教育界聯組會上坦言，教育部目前壓力最大的就是學生安全問題。中國地質大學（武漢）教授、全國政協委員李長安說，身為師者，有責任呼吁一下。

在去年一年的時間里，李長安委員和中小學的教師聊、學生家長聊，甚至出國有機會走進一些國家的中小學，還會問問那里的校長教師，面對校園霸凌事件，他們是怎么處理的。“心理學專家告訴我，如果兒童長期處于暴力環境下，正常發展就會受到影響，比如會使兒童逐漸認同暴力中施暴者，阻礙兒童的道德發展，還會使兒童對暴力表現出病態的適應等。而對于施暴的少年，家長如果教育方式不當，比如開始是批評，發現批評不管用，又會去試圖撫慰孩子，這樣就導致了一種矛盾。如果兒童認為世界充滿了敵意和矛盾，那么他將會忽視社會規范而自行其是，還會讓對‘有難同當’認識錯位，用錯誤的出頭方式來維護友誼。”

李長安委員建議教育主管部門要盡快出臺校園反暴力、反欺凌的相應法律法規，讓校園反暴力、反欺凌有法可依。“早在2000年到2002年，美國的15個州就通過了禁止校園欺凌的法案，而我國《預防未成年人保護法》中只是提出要將有嚴重不良行為的學生送工讀學校，但工讀學校數量有限，導致大多數有嚴重不良行為的學生沒有得到及時矯治。”建議我國盡快立法，明確校園暴力的法律邊界和處理措施。

李長安委員還建議嚴格要求學校建立有關校園暴力事件的宣傳、預警、處置機制，加強教師培訓，提升教師處置校園暴力的素養和能力。

家庭是孩子的最重要的課堂。所以，李長安委員建議學校要定期組織家長到學校參加法律講堂，讓家長也參與到法制教育中來，加強家庭教育和立法確責，強化家長管教責任。“父母要通過言傳身教，培養孩子的同理心和責任意識，這點特別重要。”李長安表示。