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“3+1”教育模式 幫助失足孩子走出迷途
晉國營并不想把未成年犯管教所(以下簡稱“未管所”)當做一個只是管制教育那些服刑少年的監獄,他更想把它打造成一所學校。在晉國營看來,要挽救這些失足的孩子,讓他們真正走出迷途,也不只是他們這所“學校”的事情。
“為了更好地幫助這些孩子,我們把家長和社會愛心組織、愛心企業都聯合起來。”他說。
晉國營把這種聯合動員的形式叫做“3+1”教育改造模式實踐,3是監獄、家庭、企業家以及其他社會愛心組織,1就是服刑青少年。
在這樣的實踐中,鄭州未管所會組織家長與孩子進行會談,會在家長和孩子之間開展書信交流,會每月通報家庭情況,讓家長時刻關注孩子的動態。而且家長還有機會走進未成年犯管教所(以下簡稱“未管所”),了解孩子們生活學習的狀況,看到他們跟入獄前截然不同的一面。
給兒子寫信這事,路平的爸爸以前可從來沒想過。不要說寫信了,在路平入獄之前,他和兒子話都很少說。
在未管所“執著”地請家長參與兒子的改造活動中,路平的爸爸生平第一次給兒子寫了信。
“鼓勵他好好改造,會給他描述外面的世界,會幫他一起描繪出獄以后的未來。”這樣的信讓路平很觸動,他當寶貝一樣收藏著。
在晉國營看來,孩子們走出監所并不是他們工作的終點,如何讓他們回歸社會,也是尤為重要的一件事情。
在“3+1”教育改造模式實踐中,未管所千方百計聯系了數十個企業,邀請他們走進來,真正了解這些已經改過自新的孩子。
“他們都很懂事,有規矩,有禮貌。”第一次走進未管所,鄭州蜀香瓦罐餐飲企業的董事長周衛東對于那些孩子頗有好感,他甚至覺得他們比自己企業里有些年輕員工說話做事還要踏實懂事。
就在那一次,他毫不猶豫地向一位將要刑滿釋放的孩子提出了邀約。
“他們有的會覺得自己犯過罪,人生是有污點的,所以會自卑,怕被別人歧視。”周衛東說,社會需要給他們一個姿態,讓他們卸下心理包袱,重新被接納。
事實上,路平也有過這樣的包袱,“我覺得自己沒有技術,沒有學歷,還犯過錯,出去以后肯定沒人要我。”但是在一次“3+1”教育改造模式實踐活動中,一個企業家叔叔明確表示接收他,這讓他特別高興,“感覺有一條路了!”
如今,已經有不少刑釋的孩子通過這種途徑走上了工作崗位。在他們就業后,未管所還會持續跟蹤,了解孩子們的工作情況和困難,直到他們真正地重新融入社會。
除此之外,一些其他社會力量的參與也讓未管所的教育改造活動資源更為豐富。
近年來,團鄭州市委一直在關注著服刑青少年這個群體,作為鄭州未管所的共建單位,鄭州市12355青少年服務中心定期會來為服刑青少年進行個案矯治、舉行心理知識講座,通過開展活動使其感受到與家庭不同的溫暖,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
(為保護受訪人隱私,本組三篇文章中出現的服刑人員皆為化名)
編輯:王慧文
關鍵詞:孩子 未管所 監獄 改造