“面朝黃土背朝天”曾是很多人心中農(nóng)民的形象，現(xiàn)如今，一些農(nóng)民正在通過(guò)學(xué)知識(shí)學(xué)技術(shù)改變傳統(tǒng)的務(wù)農(nóng)方式。近日，陜西省20名農(nóng)民收到了學(xué)校的錄取通知書，今年9月，他們將跟其他大學(xué)生一樣走進(jìn)校園，接受3年的全日制高等職業(yè)教育。他們即將就讀的大學(xué)是楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，記者了解到，這些職業(yè)農(nóng)民走的是學(xué)校自主招生渠道，經(jīng)歷了網(wǎng)上報(bào)名、審核、文化課考試和面試等“多重考驗(yàn)”，最終被成功錄取。（6月21日《新京報(bào)》）

農(nóng)民上學(xué)，政府買單。這一充滿誠(chéng)意的新舉措，對(duì)于當(dāng)?shù)芈殬I(yè)農(nóng)民而言，無(wú)疑是實(shí)實(shí)在在的利好消息。事實(shí)上，基于興農(nóng)惠農(nóng)的考慮，地方政府與職業(yè)院校的合作早已有之。但，其在多數(shù)時(shí)候，僅僅是以短期培訓(xùn)、知識(shí)下鄉(xiāng)、技術(shù)輔導(dǎo)等形式展開(kāi)，難免顯得分散且零碎。與之相較，此番通過(guò)自主招生錄取農(nóng)民進(jìn)大學(xué)，讓他們接受完整的高等職業(yè)教育，顯然更進(jìn)了一步。的確，隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)越發(fā)成為一個(gè)技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，相關(guān)從業(yè)者也是該有所改變了。

吸納職業(yè)農(nóng)民進(jìn)大學(xué)，無(wú)疑與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)格局調(diào)整的大背景相契合。隨著傳統(tǒng)的小農(nóng)模式逐步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代化的規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，農(nóng)村的土地、勞動(dòng)力等等資源加速向職業(yè)農(nóng)民群體集聚。這意味著，相較于老式農(nóng)民，職業(yè)農(nóng)民能夠動(dòng)用的生產(chǎn)資料、能夠產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)影響力都要大得多；這也意味著，只要采取合適的方式對(duì)他們展開(kāi)教育和培訓(xùn)，所能產(chǎn)生的“效益增量”也要多得多——所謂“影響有影響力的人”，在發(fā)展新農(nóng)業(yè)的過(guò)程中同樣適用。

與過(guò)去的農(nóng)民培訓(xùn)不同，讓職業(yè)農(nóng)民接受完整的職業(yè)教育，其所帶來(lái)的“產(chǎn)出轉(zhuǎn)化”勢(shì)必要可觀得多。系統(tǒng)化的學(xué)院課程，連續(xù)化的技能訓(xùn)練，不僅能保證求學(xué)者掌握諸多的實(shí)用“農(nóng)技”，更能讓其具備穩(wěn)定的科學(xué)思維和邏輯意識(shí)，這對(duì)于日后從事新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都是至關(guān)重要的……現(xiàn)如今，學(xué)院教育更多介入農(nóng)民這個(gè)職業(yè)，很大程度上預(yù)示了一套農(nóng)業(yè)方法論的轉(zhuǎn)變，也即從“經(jīng)驗(yàn)主義”轉(zhuǎn)向“理性主義”。可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)的農(nóng)民必將成為一個(gè)體面的技術(shù)工種。

技術(shù)密集型農(nóng)業(yè)，呼吁知識(shí)更快地向農(nóng)村轉(zhuǎn)移。這種“轉(zhuǎn)移”，勢(shì)必可以由多種方式展開(kāi)，而不必拘泥于某個(gè)唯一選項(xiàng)。如陜西這般，錄取職業(yè)農(nóng)民進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)然也是值得嘗試的努力之一。其最大的優(yōu)勢(shì)自然在于，能夠針對(duì)特定人群精準(zhǔn)地施加影響，也能在最短時(shí)間內(nèi)獲取“教育”的溢出效應(yīng)。但，有鑒于其經(jīng)濟(jì)投入、時(shí)間成本不菲，注定會(huì)限制更多人享受其利。這其實(shí)提示我們，還得繼續(xù)開(kāi)拓更多樣的渠道，來(lái)加速知識(shí)向農(nóng)村的轉(zhuǎn)移才是。（然　玉）