虛假的就業(yè)率不僅影響到國家對大學生就業(yè)政策的宏觀調控,侵害了公眾的知情權,而且也直接影響了大學生的價值觀和人生觀

日前,有媒體報道,西北師范大學知行學院數(shù)百名畢業(yè)生在報考基層服務項目時,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)“被就業(yè)”,無法報考。事件發(fā)生后,涉事學院為報考“三支一扶”的考生更改信息,使其恢復了報考資格。甘肅省教育廳稱,對這一事件中負有直接責任的知行學院中國語言文學系通報批評,對6名相關責任人分別給予行政記過和行政警告處分(7月18日《光明日報》)。

“被就業(yè)”現(xiàn)象的存在,導致高校畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)不準確,可能讓政府部門誤判形勢,從而影響教育的正常發(fā)展。而畢業(yè)生“被就業(yè)”后,合法權益得不到保障,優(yōu)惠政策無法享受,有時還要繳納一些莫名其妙的人事代理費用。或許,就業(yè)率高低對高校來說非常重要,來年的招生指標、學校聲譽乃至財政撥款都和畢業(yè)生就業(yè)率掛鉤,教育部在審核新增碩士、博士學位授予單位時,包括審核新增學位授權點時,就業(yè)率也都是重要依據(jù)。某些高校實際就業(yè)人數(shù)可能很寒磣,所以存在虛報數(shù)字的沖動。

教育部辦公廳此前印發(fā)《關于進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,再次強調各地各高校要抓緊建立健全有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計機制,以精準統(tǒng)計為基礎,重點摸清有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生狀況。各高校不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同,不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤。

一邊是招生大戰(zhàn),一邊是畢業(yè)生就業(yè)率的比拼。教育一旦具有個人消費品的性質,市場化競爭就在所難免了,而市場競爭中商家慣用的虛假宣傳之術,也成為一些高校招攬生源的“殺手锏”。有的畢業(yè)生不想考研也不想工作,有些因為有所專長想做個自由職業(yè)者,有的家庭經(jīng)濟條件好想自主創(chuàng)業(yè),但老師為了提高學校的就業(yè)率,都會授意學生找個單位開個虛假的接收證明,也算給學校就業(yè)率增添了一個數(shù)字。還有的準備考研、有的準備出國、有的還只是以實習的名義在某單位無償勞動的學生,也都在校方的要求下,通過各種途徑與掛靠單位簽訂虛假的勞動就業(yè)合同,而學校統(tǒng)統(tǒng)將其計算在就業(yè)率內。

應該說,教育行政部門公布高校畢業(yè)生就業(yè)率的本意是好的,目的是為了讓各家高校所設的專業(yè)更接近市場需求。但令人遺憾的是,一些高校將就業(yè)率當成了政績工程、形象工程。可以說,將招生與就業(yè)率掛鉤的政策在執(zhí)行過程中走了樣,有悖于政策設計者的初衷。如幾年前高校擴招時,沒有考慮到現(xiàn)在就業(yè)市場能不能接納這么多畢業(yè)生,在無法解決這個難題時,有的高校圍繞就業(yè)率大做文章,在各種利益驅動下,必然會出現(xiàn)注水的就業(yè)率。而虛假的就業(yè)率不僅影響到國家對大學生就業(yè)政策的宏觀調控,侵害了公眾的知情權,而且也直接影響了大學生的價值觀和人生觀,敗壞了社會風氣,已經(jīng)成為教育界的一大公害。

注水的就業(yè)率,其實并無多大實際意義。要知道,這種弄虛作假的做法,危害性是顯而易見的,一方面,它助長浮虧虛報之風,讓形式主義、官僚主義大行其道。某些高校在就業(yè)率上瞞天過海的做法,不僅讓自身的誠信大打折扣,而且難以讓學生以健康的心態(tài)走向社會；另一方面,此類紙上談兵的就業(yè)率,不僅掩蓋了高校畢業(yè)生就業(yè)率的真實性,侵害了社會公眾的知情權,而且也影響到教育行政部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性,無疑給上級機關決策帶來不可回避的負面影響。有鑒于此,有必要制定出更為適當?shù)木蜆I(yè)率評估體系,真實地反映出高校畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)率的含金量。如此,才能真實地反映出畢業(yè)生的就業(yè)情況和高校的教學質量,實實在在地提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率。