“夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠……”8月26日,在20多名中小學生清脆悅耳的誦讀聲中,這些發人內省的傳統經典名句再現湖北省政協月度協商會會場。別開生面的誦讀場景和經典名篇傳遞的獨特文化魅力讓與會者耳目一新。政協協商會也能這么開!

“中華優秀傳統文化是中華民族的‘根’與‘魂’,積淀著中華民族最深層的精神追求,傳承和弘揚優秀傳統文化,是我們最深厚的文化自信,是實現中國夢的強大精神動力,也與社會主義核心價值觀一脈相承。用傳統文化精髓滋養人、茁壯心靈,推進經典誦讀從青少年抓起,將對踐行社會主義核心價值觀起到積極作用。”湖北省政協主席張昌爾主持協商會時說。

省委高校工委副書記、省教育廳黨組成員余學敏在協商會上介紹,自2015年8月起,省教育系統已在全省中小學和幼兒園中開展“朝讀經典·踐行社會主義核心價值觀”、“起點閱讀·培育社會主義核心價值觀”的“雙讀”教育活動。2016年3月,省財政廳出資5347.28萬元,為全省556萬中小學生免費配發了《朝讀經典》學生讀本,為幼兒園60333個班級配發了《起點閱讀》幼兒繪本。通過建立管理機制,制定核心價值觀教育發展規劃,建立考評機制和聯動機制等保障“雙讀”教育常態化。

經典誦讀活動開展一年來,民眾對此持怎樣的意見?省政協結合本次月度協商會,通過全省重要網站平臺進行了民意調查。協商會上,省政協公布數據顯示,網絡平臺對這一問題的關注點擊達到96.27萬人次,超過95%的民眾認為開展經典誦讀活動很有必要。大家同時也提出,學生家長的興趣、未能納入學生升學考試內容和納入教育部門考核評估體系是經典誦讀活動繼續推進的主要影響因素。

省政協在月度協商會召開前也組織委員和專家就經典誦讀推進情況在各地進行了多次調研和座談。“我們調研發現,開展經典誦讀變成學校一家之責,與社會、家庭基本脫節。沒有一套科學有效的檢查考評監督激勵機制,學校也疲于應付各種教育活動,難以從時間和質量上保障。同時,教師自身對傳統文化缺乏系統學習研究,尤其是基層中小學校,面臨無人會教的狀況。”省政協委員黃立國代表文史和學習委員會首先提出的一些問題引人思考。

武漢外校美加分校是2008年就開始全面推廣國學經典教育的學校,該校董事長蕭永瑞受邀參加協商座談會時坦言,經典誦讀在該校實施以來,學校50%~70%的學生閱讀寫作能力明顯提高,60%~90%的學生背誦記憶能力明顯提高,70%~94%的家長認為自己的孩子更懂事、孝順、有禮貌了。她建議主管部門在編寫和選取經典時,以學規矩、講文明、修身養性優先,再輔以詩文。篇章的選取盡量完整,給孩子留下完整經典思想脈絡,講解經典應作為重中之重,做到知行合一、學以致用。

全國政協委員唐瑾通過調研發現,目前湖北省經典誦讀選材過窄偏難,與教學實際和中小學生的認知規律有差距,出版錯誤時有出現,多頭出版現象嚴重,過度注重裝幀設計、圖文并茂,卻忽視了圖書的實際用途,反而影響了學生的正常閱讀。

省中華文化促進會會長、著名作家熊召政以自己親自教孫子學習傳統文化經典的故事說起,提出了學習和誦讀傳統文化經典的重要性。他認為,經典誦讀學前教育要跟上,社會和家庭要給予有力輔助。

省政協委員雷剛認為,媒體在經典誦讀活動中的覆蓋面、滲透力和影響力上存在盲點和弱點,學生從媒介上接觸經典誦讀的機會不太多。他建議,強化媒體責任意識,宣傳部門要加強頂層設計,政府部門加大購買服務,激勵媒體積極參與經典誦讀活動。

如何讓傳統文化經典的積累發揮立德樹人的作用?省政協文史與學習委員會建議,把經典誦讀打造成培育和踐行社會主義核心價值觀的陣地,做好總體籌劃,確保深入持久開展。活動要明確目標,強調“知行合一”,融入學校德育、課堂建設、評價改革和特色培育的實踐過程。誦讀教材要分階段循序漸進,明確全省誦讀指定讀本。采取集中輔導、遠程教學、網上培訓等方式,為教師提供良好的成長和發展空間。父母是孩子的第一任老師,家長要放下手機,真正參與到經典誦讀活動中去,與孩子共同學習成長。

與會的副省長郭生練和省直相關部門積極回應委員、專家關切的問題,和大家充分協商。余學敏告訴大家:“省教育廳將成立湖北省中小學中華優秀傳統文化教育研究基地,集中研究解決教師培訓、教學資源開發等問題。”