記者昨天從市人力資源和社會保障局獲悉，全市首次中小學正高級教師評審工作圓滿完成，去年北京市中小學教師系列正高級教師職務任職資格評審結果出爐，包括中學、小學、學前、職教、特教等學段的68名教師獲評正高級教師職稱，其中首次包括有3名幼兒園教師。再加上此前在西城、朝陽和通州區試點評出的18人，目前本市共評出86名中小學“教授”。

首次全面設中小學（幼兒園）正高職稱

中小學教師職稱，是衡量教師專業技術水平和能力的標尺，也是其職業發展通道。

一直以來，中小學教師職稱制度是依據1986年國家出臺的《中小學教師職務試行條例》逐步完善發展起來的。其中，中學、小學職稱系列為兩個獨立職稱序列，中學分為中學高級、一級、二級、三級教師4個級別；小學分為小學高級、一級、二級教師3個級別。中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師最高等級為中級。

2012年，本市選定西城、朝陽和通州區為中小學教師職稱制度改革試點區，將原來相互獨立的中學、小學教師職務系列統一設置為中小學教師職稱系列。在職稱層級方面也相應提高，試點區的中學和小學教師首次統一設置了正高級職稱，以下依次為高級、一級、二級、三級教師，共5個等級，打通了教師職業發展通道。首批試點三區共產生18名“教授”。

去年本市首次全面開展了中小學教師職稱改革評審，在中小學（幼兒園）新設正高級教師職稱。經過層層推薦評審，最終68名教師取得正高級教師職稱，5000余名教師取得高級職稱，4000余人取得一級教師職稱。

3個幼兒園有了“教授”

據介紹，這68名教師來自北京市所屬普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、教科研、校外教育等機構，分布在中學、小學、學前、職教、特教各學段。他們平均年齡53歲，平均教齡32年，教育教學經驗豐富。

其中，還有3人來自幼兒園，分別是北京市第五幼兒園園長朱小娟、北海幼兒園園長柳茹以及豐臺區豐臺第一幼兒園園長朱繼文。她們中，從教年限最短的已27年，最長的達38年。

記者了解到，這些教師涉及了17個主要學科，除了“語數外”主科，也有“史地政”，另外還有音樂、體育等科目。“這68名教師綜合素質高，教學經驗豐富。”市人力社保局有關負責人介紹，他們的學歷層次優于本市普教系統整體水平。

除此之外，這些老師們教書育人業績突出，為業內公認，是本市優秀教師代表。出版專業著作、參編國家教材或者完成重大專項課題研究等教學和研究成果豐富。他們均獲得特級教師、學科帶頭人或骨干教師等榮譽稱號，代表了北京市最高的師資水平。在引領學科發展，促進中小學教育事業發展等方面發揮了示范作用。

中小學職稱評審一年一次

據了解，今后，本市中小學教師系列職稱評審每年組織一次。

該負責人表示，近年來，黨中央、市委市政府對改革完善人才評價機制提出了明確要求，采取了一系列改革舉措。中小學職稱制度改革，是在29個職稱系列中率先進行的改革，是擴展中小學教師職業發展空間的重要改革舉措。此次改革，對于完善教師評價機制,提升教師隊伍素質,提高中小學教師地位, 推進教育改革發展,激勵廣大教師積極投身教書育人,吸引和穩定優秀人才長期從教、終身從教，具有重大意義。