兩天前，西安市政府發(fā)出了一張“安民告示”，要在全市60所小學試點“彈性離校”方案，主要面向?qū)Π磿r離校接送時有困難的小學一、二、三年級學生的家庭，有實際困難需求的，都可自愿報名，免費參與，不收取任何銀兩。消息一公布,家長們紛紛拍手叫好，感動得淚流滿面，說“彈性離校”這一人性化的措施，解決了很多家庭在以往孩子放學的時間點沒辦法接孩子的難題，真是幫了家長們大忙了。

現(xiàn)在在大多數(shù)地區(qū)，做家長的一般都要上班摸魚到下午6點下班，小學生則大多在學校學習并伴隨著打打鬧鬧到下午4點放學。正所謂人生總是充滿了錯過，孩子放學早，家長還沒下班，這時間上的沖突一直是很多家庭的心病。解決這個難題，目前無非四種途徑：家中若有退休在家的老人可拜托他們幫忙接送；家里沒老人幫忙的請家政照顧；送孩子去托管機構；實在沒辦法的，就把孩子放養(yǎng)，管不了干脆不管，就隨孩子隨處撒歡去。最后這種說得容易，做起來可有難度。孩子年齡尚小，放養(yǎng)期間容易碰到“大灰狼”或者發(fā)生別的意外怎么辦？而“彈性離校”無疑抓準了家長的“痛點”，解決了一道民生難題。

西安市這一回也確實是把“彈性離校”當成一項民生工程來做的。針對學校以往的各種套路都做了圍追堵截，規(guī)定可以說是細致入微：以家長自愿報名、學生自主參與為前提，并且拒絕“強買強賣”，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁以任何方式拒絕或推諉有困難學生參與。堅決不能補課，不能搞課外培訓。就是切切實實奔著解決困難家庭的后顧之憂去的。一切看上去都是那么美好，恰似春風一般的溫柔。

此前，南京、長春、青島等地已先后嘗試彈性離校制度，但是從媒體報道來看，好事多磨，難題重重，考驗才剛剛開始。所以說，“彈性”雖好，實施起來學校和老師壓力山大。

“彈性離校”首先意味著時間彈性，那么，延時留校的學生做什么？家長都明白，延長的彈性時間都用來學習、做作業(yè)并不可取，所以多希望學校組織一些課外活動，但課外活動一多，學生之間難免磕磕碰碰，現(xiàn)在的孩子都是家長們的心頭肉，萬一有點什么事兒，有什么人身安全不能承受之“重”，家長怕，老師和學校更怕。

再則，學生要延時離校，老師勢必要延長工作時間，對老師來說，這就是加班，加班是應該要給津貼的。但根據(jù)相關法律要求，義務教育階段是禁止收費的。現(xiàn)在，學校不能向家長收費，如果沒有相應的財政補貼，就沒法給老師發(fā)津貼，總不能讓老師每天下班后，參加的都是義務勞動，那就是老師們被人耍了流氓，于情于理都說不通。

收費就違反規(guī)定，不收費就“沒辦法做”，一件顯而易見的好事情，總不能就這樣被一根“亂收費”的繩子捆住了手腳。因此，在實際操作中，一些試行“彈性離校”政策的城市，為了讓放學后看管學生的學校和老師有積極性，紛紛以財政補貼的形式“做好事”。然而，問題還是沒有全部解決： “彈性離校”，它的好在“彈”，難也在“彈”，彈性彈性，到底“彈”到什么程度？彈性空間大了，可能性就大了，不確定性也大了，如果有意外，誰來承擔？凡此種種，都不可忽略。