近日，福建省晉江市教育局下發《關于開展教職員工從事“微商”等營利性活動問題自查自糾工作的通知》，稱近段時間有群眾反映，當地教育系統少數教職員工無視法規和紀律的約束，從事“微商”等營利性活動，造成不良影響，教職員工應及時糾正整改，未整改的將調查處理。（3月29日《中國青年報》）

不可否認，隨著微商的蓬勃發展，不少老師也參與其中，從事微商活動，影響正常教學工作。特別是一些做微商的老師，公開面向學生及其家長推銷商品，甚至直接在自己班級的家長微信群、家長QQ群中發布微商廣告信息，逼得一些學生和家長不得不購買做微商老師推銷的一些商品，引起廣大家長強烈不滿，在社會中造成不良影響，嚴重損害了教師隊伍形象。

針對老師做微商的種種亂象，確實有必要進行整頓規范，凈化風氣。因為教師是一份不同尋常的職業，社會對教師群體的道德要求比較高，決定了教師群體不能以普通人、普通公職人員的道德標準要求和約束自己。教師與學生、家長處于一種不對等關系之中，面對教師的微商推銷，學生、家長不敢拒絕或視而不見，擔心孩子會被做微商老師穿小鞋，遭到教師的不公正、不平等的待遇。換言之，做微商的教師，向學生、家長推銷發布微商廣告，推銷商品，不管主觀目的究竟是什么，但在客觀結果上卻是綁架、強迫家長、學生消費，這顯然有悖師德。

然而，規范教師做微商，不該簡化成禁止。政府部門直接“一刀切”禁止老師做微商，雖然斷了教師的一條財路，讓教師安心教學工作，但并不適當。

教師做微商，如果只是一種利用課余時間的兼職行為，不影響正常工作，而且不面向學生、家長推銷商品，跟平常的開店、經商沒有任何區別，那么就不該禁止，這也是大多數人的共同看法。從社會收入教師說，拿死工資的教師，屬于中等收入群體，并不富裕，中小學越來越缺男教師充分說明了這一點。

另一方面，從法律角度說，禁止老師做微商其實于法無據。在編教師雖然屬于吃皇糧的公職人員（很多地方新招錄的教師已經不具有事業編制），但不屬于公務員，并不同于黨政機關的領導干部，學校是不具有公共事務管理職能的事業單位。所以，對教師、醫生等不具有公共事務管理職能的事業單位工作人員的管理，不能簡單的比照、套用管理公務員的辦法。即便是《事業單位工作人員處分暫行規定》對事業單位工作人員從事、參與營利性活動或者兼任職務領取報酬的行為進行處罰的規定，設置了“違反國家規定”這個前提，而且，《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》也只是禁止教師“組織或者參與針對學生的經營性活動”，并不是禁止所有經營性活動。

總之，主管部門要細化對教師的監督和管理，不能選擇懶政辦法，簡化成“一刀切”的禁止。對于包括老師做微商在內的經營性行為，需要的是規范，不能影響教學工作，不能面向家長、學生。違反了這兩條基本原則，才適宜懲處。