“功以才成，業由才廣?！苯ㄔO法治國家、法治政府、法治社會，實現科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，都離不開一支高素質的法治工作人才隊伍。

“立德樹人，德法兼修，培養大批高素質法治人才。”習近平總書記5月3日考察中國政法大學時發表的重要講話,在民主黨派法制領域工作者中引起熱烈反響。大家紛紛表示，要以習近平總書記的重要指示為根本遵循，堅持以馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論為指導，建設符合我國實際的法學學科體系和教學體系，堅持德法并舉、德法交融，努力培養更多優秀法治人才。

“不培養祁同偉式精通法律、卻踐踏法律之人”

習近平總書記指出，中國特色社會主義法治道路的一個鮮明特點，就是堅持依法治國和以德治國相結合，強調法治和德治兩手抓、兩手都要硬。法學教育要堅持立德樹人，不僅要提高學生的法學知識水平，而且要培養學生的思想道德素養。

采訪中，大家對此有強烈共鳴。民進會員、中國政法大學科研處處長栗崢認為，“立德樹人”為我們的法治人才培養指明了方向，在培養專業素質的同時，不能忽視對法科學生個人品質的塑造。作為一名大學教師，要扮演好學生學術道路上領航員的角色，引導學生扣好第一顆扣子，幫助學生驅散學術道路中的迷霧。

電視劇《人民的名義》劇照

“我們的目標不是培養精致的利己主義者，不是培養祁同偉式的精通法律、卻踐踏法律之人，而是真正心系法治昌明，心存公正與底線的法治人才。”栗崢結合熱門電視劇《人民的名義》中的角色祁同偉說到。

民革北京市委會副主委、中國人民大學法學院教授湯維建也表示，法學教育，要將法學知識的教育和傳授與對學生的思想品德教育緊密結合起來。

“道德教育集中體現在社會主義核心價值觀上，只有用社會主義核心價值觀武裝起來的法學人才，才是我們社會主義國家所需要的法學人才，才能真正為中國法治建設做出應有的貢獻。要將社會主義核心價值觀體現在立法、執法、司法和守法之中，通過法治每一個環節教育和培養法治人才，使法學教育融入法治發展的全過程之中?！睖S建就法治人才的“道德教育”做了進一步闡述。

“有大志，做大事，不要老想當大官”

采訪中，大家認為總書記在考察中國政法大學時提到的法治人才培養問題非常關鍵和及時，這也是他們作為法學教育工作者長期思考和研究的一個問題。除了“立德樹人，德法兼修”，法治人才培養還需要注意哪些關鍵問題，受訪對象也給出了他們的深刻思考。

湯維建認為,法治人才的培養要抓住幾個關鍵，首要的就是要有正確的政治方向，堅定理想信念，樹立遠大理想，確立社會主義法治理念，堅持走中國特色的社會主義法治之路。

民革中央社會與法制委員會委員、中國政法大學教授侯佳儒持同樣觀點。他說，合格的法治人才，首先應有堅定的政治信仰，這是一個最基本的要求，應當牢牢樹立“建設有中國特色社會主義法治國家”的信念，立志獻身于全面推進依法治國的偉大事業。

“‘明法’絕不是知識層面的法條記憶或者做個法律匠，‘明法’要求堅定樹立規則意識，擁有正義情懷，樹立法治信仰，不能知法犯法，不能因為當前法制不健全的現實，以法律之名行傷害正義之實?！焙罴讶暹M一步說。

如何落實法治人才培養中的德才并重呢？民革黨員、中國政法大學副教授何珊君就法治人才的培養提出三點建議：法治人才的培養要德才并重，就要重視司法人才的業務素質與道德素質的培養；大學要擁有一批法律理論知識與教師職業道德兼備的教師，這是培養出合格法治人才的基礎與前提，也是大學的核心所在；我國法治人才培養的兩個重要機構，除了大學，另一個就是政法管理部門，也要肩負起全社會法治人才的培養之責，重視在一定的工作經歷以后，對人才的調整與培養。

“紙上的法、本本上的法律是死的，它要依靠人們的守法、司法主體的執法行動才能使法律真正有效。所以，執法者包括法官、檢察官、警察、律師及其它各種執法主體，他們如何執法直接關系到法律的生命與意義，尤其是法官的重要性得到了大家的共識?！焙紊壕龔娬{。

法治人才素質的核心就是實踐能力

法律的生命在于實踐，法治人才素質的核心就是實踐能力。習近平總書記強調：“法學學科是實踐性很強的學科，法學教育要處理好知識教學和實踐教學的關系。”

湯維建表示，要完善法學學科體系，改善教學方法，尤其要加強法學實踐教育，在實踐中學習法學知識。

“法治人才最終需服務于實踐，通過實踐活動，使得學生以實踐的要求為尺度衡量自身，改進不足，茁壯成才。”栗崢說他所在的中國政法大學就擁有多個實踐教學與科研機構，給學生充分的機會運用自己所學的知識，并從實踐中不斷發現新問題。

“習近平總書記提出要打破高校和社會之間的體制壁壘，將實際工作部門的優質實踐教學資源引進高校，這對法治人才的培養具有很強的指導意義。”民革新泰法律援助中心主任、山東新泰華岳法律服務所主任李瑞紅表示，從政府到法院、檢察院、律師事務所，都需要和高校密切合作、取長補短，把課堂上的法學知識轉化成為實踐中的法律思維能力、法律表達能力和對法律事實的探索能力。

九三學社重慶市委會委員、重慶市巴南區人民法院副院長劉秀榮認為，理論對實踐有指導作用才有生命力，現在一些為理論而理論的現象，就缺乏繼續發展的基礎。法治教學和研究一定要深入法治工作一線，這些地方有豐富的研究、學習課題。（萬李娜 欒絮潔 李可）