6月2日，中國美術學院2017畢業作品展落幕。在杭州，看美院畢業展是一件全城樂事，但師生們卻是喜憂參半。一周的展覽，不少作品“折損”在其中，有作品被觀眾拿走，甚至有作品被觀眾改了造型。（據央廣網）

美術學院搞展覽，展出的都是美術作品，按理說，愿意主動跑來看展覽的人，一定是有一定審美能力或有意培養審美趣味的人。當然，欣賞水平的大小倒在其次，至少能大致分辨出什么是美，什么是丑，并能從對美術術作品的欣賞中得到某種程度的精神享受。換言之，美術展覽是件雅事，被雅事吸引來的，通常來講也應該是雅人。

不幸的是，這可能只是個一廂情愿的錯覺。因為，人性之復雜，有時候遠超人們的想象——有著極高藝術造詣同時又是公認的大奸大惡者比比皆是，蕓蕓眾生中也不乏喜歡對藝術品順手牽羊的“雅賊”之流。

不過，仔細審視此次中國美院畢業作品展覽中出現的種種問題，我們還是會發現一些不同尋常之處。“雅賊”之流雖為“賊”，卻仍然有一“雅”字，這是因為，這類人雖然對藝術品動了偷念，卻大都是既懂得欣賞又懂得妥善保存的人，而中國美院的這次展覽中出現的不和諧因素卻不僅限于偷窺作品，更是有很多作品直接被損壞、破壞掉了。

發生故意損壞現象的場合，并不限于美術作品展覽，更多的故意損壞事件發生在賞花會、博物館、風景名勝區里，各種各樣的刻畫、污損出現在古跡文物上。這些游覽、觀賞原本也是“雅事”，卻出現種種大煞風景的事情，令人遺憾之余不免憤怒，憤怒之余卻又有種不知如何是好的無力感。

過去的很長一段時間，社會整體上重視的都是知識的學習與傳授，審美趣味和個人素養的提升雖然有，卻是邊緣化的存在，其表現形式就是教育上對分數和升學率等的過度重視。最近一些年，在重視知識傳授之余，越來越多的人開始重視起審美趣味或者說是特長的培養，表現形式就是，在兒童的世界里，越來越多的孩子進了音樂、美術、舞蹈等特長班，在成人的世界里，藝術品拍賣越來越紅火，“雅事”越來越受追捧。

問題在于，無論是之前的重視知識傳授，還是近些年的重視審美趣味提升，都忽略了另一件更重要的事，那就是個人素養的培育和提高。忽略并不是完全無視，而是未能將之置于核心或足夠重要的位置，沒能將之貫穿于知識傳授和審美趣味提升的過程之中。其結果就是，相當一部分的人雖然已經懂得欣賞美，甚至有足夠的經濟實力投資于與審美有關的領域，但卻無法在“雅事”面前保持足夠的優雅。

古人教育子弟，講究的是“行有余力，則以學文”。“行”就是實踐，就是做人，所以無論是入門的《弟子規》還是經典的《論語》，重點講的都是做人做事的道理。欲做事先做人，這是自古及今顛撲不破的真理。所以，我們的社會必須高度重視個人素養的提升，既要培養出具有審美能力的人，更要培養出懂得規范、約束自己行為的人，避免把“雅事”搞得一地雞毛。