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“73.8%大學生上課玩手機”宜堵更宜疏

2017年07月05日 15:21 | 作者:汪昌蓮 | 來源:東方網
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近期,江蘇無錫商業職業技術學院對全省16所本??圃盒5?000余名大學生開展了為期7個月的走訪調研。此次調查顯示,上課時經常使用手機的學生占到32.5%,偶爾使用手機的學生占比41.3%,兩項之和已達73.8%,看來,學生課堂上使用手機已經占到了大多數。(7月4日《中國青年報》)

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73. 8%的大學生習慣上課玩手機,的確是個問題,必須想辦法解決。有專家建議“禁止大學生課堂上使用手機”,其初衷是好的,目的是為了克服一些學生的“手機依賴癥”,讓手機真正回歸通訊工具的本位。然而,對于大多數學生來說,即使短暫的“人機分離”,也是一種痛苦的歷練;因為手機似乎成了他們掛在身邊的一個器官,如今要暫時“摘除”這個器官,顯然需要超常的勇氣和毅力。

有專家指出,世界上最遙遠的距離,莫過于一家人坐在一起,父母在問寒問暖,子女卻在埋頭玩手機。不可否認,如今,手機在大家心中的分量越來越重,幾乎每人手中一部,低頭看小說、玩游戲、發微信的情形屢見不鮮,人們稱之為“低頭族”。特別是,大學生在“低頭族”中占有很大的比例。然而,大學生成為“低頭族”,不僅對學業不利,而且影響了身心健康,更會讓一些人迷失了親情和孝心。

問題是,期待用強制手段,克服學生的手機依賴癥,顯然不是解決問題的好辦法??梢灶A料,一旦高校長期禁止大學生課堂上使用手機,使學生無法正常使用手機,勢必會引起反感,從而對課堂產生了畏懼情緒,學習的積極性受挫,甚至引發諸多問題。事實上,手機依賴癥,首先表現為一旦手機不在身邊的心煩意亂,無法專注于學業??朔@種現象,要慢慢地延長手機不在身邊的時間,適應離開手機后的生活,并不是指強制學生“人機分離”,而是單純的把手機看做是一種通訊和學習工具。

可見,對于73.8%大學生習慣上課玩手機,宜堵更宜疏。高校應采取積極措施,引導學生端正學習態度,選擇健康生活方式,在潛移默化中,慢慢告別“低頭族”。首先,大學生應將生活重心從手機上轉移,有意識地把手機放到一邊,通過做一些其他的事情,轉移自己的注意力,能夠不用手機完成的事情,盡量不用手機,等慢慢戒除對手機的過分依賴,它自然就會回歸“工具”的角色。同時,多參加一些有益身心的活動,如聽音樂、外出散步、郊游、健身、多與人交流等。特別是,高校應科學設置專業課程,充分運用信息化教學方式,與時俱進,與學生開展互動交流,活躍課堂思維,提高教學質量;引導學生自發倡議“放下手機”,積極參與課外活動,擁抱快樂與健康。

編輯:李敏杰

關鍵詞:手機 學生 大學生 用手 宜堵

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