中新社拉薩7月11日電（何蓬磊）西藏佛學院首屆少年活佛班7名學員10日完成三年小學階段任務，順利畢業(yè)。這是西藏在培養(yǎng)少年活佛的一次創(chuàng)新探索，變寺廟傳統(tǒng)培養(yǎng)為與現(xiàn)代學院教育相結合的培養(yǎng)模式。

7月10日，西藏佛學院首屆少年活佛班7名學員完成三年小學階段任務，順利畢業(yè)。畢業(yè)典禮后西藏佛學院舉行首屆少年活佛班的小學畢業(yè)成果展示活動。圖為唐嘉活佛展示藏文書法。中新社記者何蓬磊攝

2015年，西藏決定在西藏佛學院培養(yǎng)16周歲以下新轉世少年活佛。根據(jù)西藏佛學院制定的《16周歲以下少年活佛培養(yǎng)教育方案》，對少年活佛學員單獨設班，拉薩市城關區(qū)第一小學選派3名優(yōu)秀教師，按照佛學理論、文化知識2比8的比例授課，并安排佛學院造詣精深的3名經(jīng)師悉心傳授佛學知識。自選適合少年活佛教學的《佛子行》《因明學基礎》等佛學啟蒙教材。

“各位老師不厭其煩，為我們采取‘一對一’的輔導，使我們用3年的時間學完了小學階段的所有主干課程，順利畢業(yè)。通過3年多的學習，我們不僅學到了慈悲的佛家智慧，還學到了各方面的文化知識，發(fā)展了業(yè)余愛好。”德珠·加央·西繞班丹活佛說。

西藏自治區(qū)政協(xié)副主席、中國佛教協(xié)會副會長、佛協(xié)西藏分會會長、西藏佛學院院長珠康·土登克珠介紹，三年來，西藏佛學院不斷探索和優(yōu)化少年活佛班級管理、課程設置、授課模式、學業(yè)水平考核測試方式，基本建立了適合少年活佛培養(yǎng)成長的教學機制，形成了佛學教育與現(xiàn)代教育相結合的培養(yǎng)特色。

7月10日，西藏佛學院首屆少年活佛班7名學員完成三年小學階段任務，順利畢業(yè)。圖為少年活佛學員進行辯經(jīng)。畢業(yè)典禮后西藏佛學院舉行首屆少年活佛班的小學畢業(yè)成果展示活動。中新社記者何蓬磊攝

據(jù)介紹，接下來，西藏將選派拉薩第八中學優(yōu)秀教師承擔少年活佛班初中階段的文化課教學任務，初中階段要適當提高宗教專業(yè)課內容。

珠康·土登克珠希望，7位少年活佛學員要始終以十世班禪大師、帕巴拉·格列朗杰等歷代高僧大德為榜樣，學習、繼承、弘揚藏傳佛教愛國愛教優(yōu)良傳統(tǒng)，出家不忘愛國，修行不忘濟世。