7月15日上午9時，陜西師范大學2017年錄取通知書的書寫工作開始。老教授們用尖細的小楷狼毫筆蘸上墨汁，仔細對照著一份錄取名單，然后在錄取通知書上，一筆一畫地寫下新生的姓名、專業。自2007年起，陜西師范大學開始采用毛筆書寫的方式，為新生獻上一份沾染墨香的錄取通知書。（7月16日《光明日報》）

事實上，陜西師范大學聘請退休教授，連續10年用毛筆字填寫錄取通知書，并非是一種標新立異，而是在返璞歸真。然而，就因為這種返璞歸真，如今成為一所大學的孤獨堅守，才會讓人耳目一新，才會有學子視這種散發著古樸文化墨香的錄取通知書為稀世珍寶，用心收藏。這反而折射出了當今社會漢字書寫能力的退化，已經成為一種普遍現象。可見，用毛筆字填寫錄取通知書，是對以漢字書寫為代表的中華傳統文化的一種守望和傳承，其積極意義，已經遠遠超過了手寫錄取通知書本身。

隨著高科技的迅猛發展，計算機技術滲透到社會各個領域，電腦的普及日益影響著社會生活的方方面面，就文字的編輯處理的強大功能而言，都是傳統的毛筆字所無法企及的。比如，用電腦打印，4500多份錄取通知書，可能僅需幾小時便可以完成；但由20余名退體教授用毛筆字填寫，工作效率再高，也需要十天半月。

然而，社會越發展，世界越進步，傳統的民族文化越發顯得彌足珍貴。毛筆字，不僅僅是一種文字形式，而是一種優秀的傳統文化。電腦時代，毛筆字不是要不要學的問題，而是如何學，如何將中華書法藝術充分發掘使其發揚光大。讓學生學寫毛筆字，提倡寫毛筆字，不僅是當代人的責任，更是世世代代中國人永恒的責任，不僅是對中華民族負責，更是對世界負責，對人類負責。

不可否認，在現實生活中，毛筆字這份獨特的民族文化在被逐漸弱化。習慣了使用電腦的人們，甚至于“提筆忘字”?，F行的教育評價機制下，我們的學校在重視文化考試的時候，卻輕視了藝術的教育。其實，學習的本質不僅是獲取知識，更是拋棄愚昧，讓人變得有教養，學會思想，學會創新。而學習毛筆字，可以拓展一個人的綜合素質，弘揚一個民族的文化底蘊?？梢姡覀儾坏荒軖仐夁@個傳統藝術的學習，還應該把以電腦為紐帶的信息技術整合到毛筆字學習的課堂上來。

因此，手寫錄取通知書，莫成一種“現代文物”。現在這個時代，怎樣看待寫字、怎樣使孩子不要忘了寫字，這是一個平衡和兼顧的問題。教育部門應努力通過教育來傳承中華文化，做好這方面的工作。事實上，早在2011年2月，教育部便公布了義務教育階段語文科目新課標，對三年級到九年級的學生提出了學習毛筆書法的明確要求，并已于2012年秋季開始執行?？梢灶A料，這些舉措的有效實施，必將有利于這一中華傳統國粹發揚光大。毛筆字填寫的錄取通知書，也不會再被人們視為一種“現代文物”。