昨天是開學的第一天，南京浦口區湯泉小學的不少學生家長向媒體反映，他們遇到了一件非常不開心的事情。因為沒有給孩子購買保險，家長被校方要求寫保證書“某某年級某某學生家長自愿承擔孩子在學校發生意外的責任，和學校沒有任何關系。”（9月2日央廣網）

家長不給孩子購買保險，學校讓家長簽訂“免責書”。然而，這一紙協議是否真的可免責？這答案是否定的。因為這種“免責書”不具備法律效力，如果學生的意外是發生在校內，不管學生是否投保，學校或多或少都有責任。

那么，學校為何要簽這一紙“免責書”呢？筆者認為，這也是悲愴現實催生的無奈之舉。如今安全大于天，對于學生在校的安全，老師確實有不可推卸的職責，因此，學校老師應當經常對學生進行安全教育，學校更要注意安全防護措施，積極排除安全隱患。為了保護學生的生命和健康，我國中小學對學生在校的日常行為都有具體的規范性要求。鑒于小學生活躍、自控力差，對危險的預見能力低，學校還會做出更為詳細的要求。比如，上下樓梯靠右走，不在教室、走廊、樓梯等處推搡、打鬧和追逐。

問題是，如今學生在校外或因家庭原因發生的安全事故，一些家長仍然蠻不講理地與學校對簿公堂，鬧得學校雞犬不寧，嚴重擾亂學校的教學秩序，可一些地方的教育主管部門為了息事寧人，往往不分青紅皂白地拿學校問責，拿老師開刀，于是乎，校長和班主任只得“吃不了兜著走”：“公開批評”少不了，“大過處分”必須的，撤職、開除“常見的”——前幾年，廣西一小學校長因學生校外溺水安全事故，實在受不了“無限擔責”的壓力而自殺；筆者本地一中學生因為父母鬧離婚一時想不通就跳樓了，結果父母來校一鬧就是半個月，搞得校長撤職，班主任調離……學校和老師無限制地攬責現象，無疑大大降低了學校和老師的社會地位，助長了不良風氣的囂張氣焰，破壞校方和家長權利的平等態勢。為了保護學校的正當權益，校方只得無奈地簽訂“免責書”，為的是在悲劇發生后與家長溝通時有點話語權。

有鑒于此，企盼國家盡快建立一個學生安全事故的處理機制，規范學校和家長的權責范圍，為教育健康發展提供一個強有力的保障。當然，學校也應當主動和家長保持聯系，通過家長會、電話網絡等多種信息平臺，達成學生安全管理共識，分清各自的安全管理責任邊界，消除學校安全“糾紛隱患”，若此，“免責書”這種無用的協議就會退出歷史舞臺。