教育是為未來奠基、為現代服務的基礎性公共服務,國家的建設、改革和發展關鍵在人,要增強我國在全世界的競爭力,需要進一步提升綜合國力。一個國家和地區的競爭力關鍵要看人才的數量,特別是杰出人才的數量;同樣重要的要看公民的受教育程度和文明程度。因此人的培養和公民素質的提高是建設教育強國的基本目標,是中華民族偉大復興的基礎工程。

現今的中國教育既成就喜人,又面臨教育改革和呼應社會需求的巨大壓力。要搞好新時代的中國教育,需要大視野、大格局,需要多元化、專業性,需要完善基礎教育體系和終身教育體系的建設,要在更高的高度重新審視習以為常、必須改革的教育理念、教學策略、學習方式,要改變簡單排序、排名、功利性的應試思維和行為習慣,教育領導者、教育工作者、全社會都要轉變狹隘的教育觀念和策略方法,要去功利化,只有這樣才能真正以學生的發展為本,全體發展、全面發展、個性發展。要力戒簡單說教和死記硬背的學習觀念,要有足夠的耐心讓學生在學習、實踐、體驗、感悟中將所學知識和技能內化自己真實的理解,轉化為自己真正的實踐能力,我們的教育要充分相信學生的天賦潛能,在倡導社會主義核心價值觀和共同發展理想的同時,讓他們有更豐富的獨立選擇,揚長避短,各有成長、各有發展、各有成就。我們的教育引領全社會重視人文素養的提升,因此我們的德育工作要避免為了德育而德育,要增強針對性和實效性,要與其他學科教育一起有機結合,相互呼應,力戒兩張皮,要注重培養支撐學生終身發展、適應時代要求的關鍵素質和能力,強化學生認知能力、合作能力、創新能力和職業能力,通過德智體美勞的各類學習和體驗,給學生提供承擔責任的機會。

新時代中國特色社會主義的建設目標需要的是各級各類教育的協調發展,讓所有孩子都有享受公平而有質量的教育的權利,讓所有的學習者都有按需學習的機會,因此各級各類教育要因地制宜、因材施教,真正推進各類素質教育,更加符合教育規律、更加符合學生發展規律、更加符合人才成長規律、更能促進全體公民的全面發展。習總書記深情地說過:我最關心的還是困難群眾。對此教育工作者有著自己特殊的職責,要積極做出專業的貢獻。在搞好各級各類教育的同時,尤其要關注、關心和支持特殊教育和職業教育與培訓,特殊教育不能只停留在小學階段,應該大力發展中等和高等特殊教育;職業教育和培訓不能主要停留在中等教育,應該大力發展大專和本科職業教育,培養有知識、有技術、有文化、有擔當、能做事的現代勞動者。

(作者系上海市徐匯區業余大學校長、徐匯區社區學院院長、上海開放大學徐匯分校校長、上海老年大學徐匯分校校長)