玩中學！“數學元素”服裝秀、投資開店鋪、舌尖美食節……

芳草園小學辦了場超嗨皮的“數學節”

穿越而來的“祖沖之”，集體跳海草舞的“法老”，最炫民族風走秀，身穿黃金分割魔法袍的“哈利·波特”……5月24日、25日兩天，南京市芳草園小學第三屆數學節上演了一場歡樂的創意T臺秀，學生用各式各樣的數學元素設計服裝、變裝凹造型。除了四年級的“數學改變你的人身”，每個年級都有相對應的主題：“貨幣之旅”、“數學讓味蕾綻放”、“勇闖‘單位’帝國”、“投資——風云再起”、“我是數學演說家”。一場場數學“嘉年華”培養孩子的興趣和思維，讓孩子們在游戲中發現數學之美，學習用數學知識解決問題。

通訊員 張緬 揚子晚報記者 李晨

攝影 羅皞

新華報業視覺中心記者 劉莉

逛逛好玩又有挑戰的數學節

鏡頭一

變裝走秀！把數學元素穿上身

數學節的秀場熱鬧非凡，來了很多“名人”。身穿“圓周率”的“祖沖之”穿越到現場，舉手投足展現數學大家的魅力，逗得大家哈哈大笑；從埃及遠道而來的“法老”集體表演搞笑的“海草舞”；“哈利·波特”和“赫敏”穿著黃金分割魔法袍上場；瘋狂動物城里的“朱迪”和“尼克”穿著對稱圖形的服裝歡樂共舞，贏得一片歡呼。

四(1)班的葛婧怡和媽媽用13個圓錐形的紙筒設計了一套綠野仙蹤禮服。“做這套衣服大概花了一周時間。”葛婧怡大方地轉了個圈，展示自己的設計，“你看，為了體現數學，我的發飾都是三角形和圓形的呢。”

維吾爾族的喇叭式水袖裙子、苗族的彩色拼圖裙子、壯族的幾何形帽子……四(5)班同學上臺就刮來一陣“最炫民族風”。首席設計師史夢哲給大家介紹了一款充滿數學元素的蒙古袍，“腰部藍寶石的位置正好是黃金分割點，顯得模特身材特別完美。”

鏡頭二

投資開店！用零花錢進貨，還能分紅

五年級的數學節堪比一堂“投資課”。校園里開出十家店鋪，現場像個歡樂大party。美食、文具、玩具……各班的“小販”來回穿梭，叫賣商品。五(8)班“狂想魔法屋”賣的是創意，一杯可樂5元，再加一個漂浮冰激凌球5元，做成冰涼清甜的飲料，瞬間賣出十幾杯。

五(5)班的張可人叫賣“校長簽名本”。簽名本限量發售，店鋪剛開張就賣出5本。“我們覺得校長很受歡迎，如果有他的簽名，能夠增加銷量。”張可人和同學一起找到校長，請他在本子上簽名。沒想到校長不僅沒拒絕，還夸他們有創意。

“孩子在學習之余，能參與生活中的數學計算，體會投資的樂趣，這種形式很新穎。”解憂雜貨鋪的CEO、五(5)班張顥涵的爸爸統籌店鋪的運營。他們出售星球杯、超人面具、哆啦A夢電扇等孩子們喜歡的商品，還設計購物滿25元抽獎活動吸引小顧客。他介紹說，開店前，孩子們每人出20元零花錢，作為進貨成本。如果賺錢了，每個孩子都能拿到分紅。

鏡頭三

游戲闖關！小學生玩轉“單位帝國”

一分米大約有多長？一平方米能站幾個小伙伴？50克的黃豆大約有多少顆？三年級的數學老師帶孩子玩轉“數學中的計量單位”，游戲涉及長度、面積、重量、時間等數學計量單位。學生參與不同的游戲，完成任務可獲得印章。

“裝豆挑戰”游戲，孩子們用雜豆鋪滿一平方分米的紙盤。“跟著感覺走”要求學生蒙眼憑感覺走1米或2米。最最緊張的要屬“按時穿衣戴帽”，同學兩人一組，在1分鐘內穿上爸爸的襯衫，戴上帽子，再脫掉帽子和襯衫。“從來沒嘗試過穿衣服這么快！平時只有游泳換衣服才會接近這種速度。”得知自己挑戰成功，三(1)班的閭彥澤舒了口氣。他告訴記者，每個單位游戲都很有挑戰性，他最喜歡的是“擠擠更開心”游戲，小伙伴“組團”站到一平方米的圈內。“站的人多的組獲勝，身材瘦的同學可受歡迎了呢！”

學校說——

為什么把數學節辦成“嘉年華”？

連辦三屆，研究生活中的數學

記者了解到，芳草園小學的數學節已經連續舉辦了三屆。今年的主題是“數學改變生活”。一到六年級有不同的主題。一年級學生踏上“貨幣之旅”，中國古代錢幣、泰銖、日元……孩子們只要能準確讀出紙幣上的數值，順利完成挑戰，就能得到購物獎勵券。二年級舉辦了一場“舌尖上的美食節”，每個班級出售不同城市的特色美食。龍蝦、壽司、生煎包……每一樣食品都標出了價格和熱量。每個孩子不僅要購買價值30元的商品，還要計算美食的熱量。三年級設計了很多與數學計量“單位”有關的游戲，比如讓孩子在一分鐘內穿衣戴帽，閉著眼睛走1米或2米的距離等；四年級“服裝改變你的人身”，小設計師們“腦洞大開”，設計服裝不僅有創意，還有運用很多數學原理。五年級學生模擬“投資”，進貨、開店、營銷，每個環節都有“大學問”。六年級舉辦了“我是數學演講家”活動，學生挑選自己感興趣的數學話題，制作ppt，現場演講。兩天的時間，孩子們真真切切玩了一把數學，更體會到，原來生活中處處有數學。

學數學摒棄“功利”，培養的是素養

提到數學，很多人會想到枯燥的做題，繁瑣的計算。為什么芳草園小學的數學節能辦得熱熱鬧鬧，還能讓學生直呼“好玩到爆”呢？芳草園小學相關負責人告訴記者，數學節主要突出“生活”和“節”兩個元素，既沒有比賽也沒有做題。“我們希望學生像過節一樣，用輕松愉快的方式，收獲數學知識。”學校的數學節就像“嘉年華”，老師們設計了很多與數學有關的游戲，給學生創造充分體驗的機會。

“生活中的衣食住行樣樣都和數學有關系。”學校相關負責人介紹說，舉辦數學節就是為了引導孩子們在生活中尋找數學元素，教孩子用數學的眼光看待生活，用數學知識解決生活中的問題，發現數學的美感。“比如設計衣服，一開始孩子們不覺得衣服和數學有關。通過研究，他們慢慢認識到人體有很多數學元素，數學能讓人更美！”

芳草園小學相關負責人認為，學校舉辦數學節沒有抱著“功利”目的，效果也不是立刻能顯現的。“潤物細無聲，長遠看來，孩子們的數學素養一定會提升。”