首頁>政協(xié)·協(xié)商>建議 建議
楊文委員建議加強(qiáng)幼教師資隊伍建設(shè)
經(jīng)過調(diào)研,楊文發(fā)現(xiàn),目前50%以上學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與一線崗位需求存在脫節(jié)現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為:理論課程與實踐課程的結(jié)構(gòu)失調(diào),高等師范院校呈現(xiàn)“重理論輕實踐,重文化素質(zhì)輕教學(xué)技能”的弊端,中等幼兒師范學(xué)校偏重藝體技能,學(xué)生理論素養(yǎng)不足;課程內(nèi)容的選擇和實施與幼兒園教育不匹配,缺乏真實場景、問題和案例的教學(xué)。另外還存在在職教師專業(yè)化程度不高等問題。
如何解決?楊文建議在國家和各省市本專科招生計劃增量中,適度向?qū)W前教育專業(yè)、特別是優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)傾斜,彌補(bǔ)幼教師資供與求嚴(yán)重失調(diào)的問題。擴(kuò)大免費(fèi)師范生培養(yǎng)規(guī)模,實施免費(fèi)師范生農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)專項計劃,并將免費(fèi)師范生政策向辦學(xué)規(guī)范、師資力量雄厚、社會認(rèn)可度高的民辦高校開放。
“同時,建議盡快出臺學(xué)前教育法和配套的實施條例。”楊文呼吁制定和完善幼兒教育發(fā)展的扶持政策和實施辦法,提高幼兒教師的社會地位和福利待遇。獨(dú)立設(shè)置幼兒園教師職稱評聘標(biāo)準(zhǔn),暢通職稱評聘通道,提高高級職稱比例。
編輯:張佳琪
關(guān)鍵詞: 楊文 政協(xié)委員 幼教 學(xué)前教育