崗位要求方面，《征求意見稿》明確，思政課教師應當做到信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚，努力做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。思政課教師應當深化教育教學改革創新，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，全面提高思政課質量和水平。思政課教師應當用好國家統編教材，吃準吃透教材基本精神，全面把握教材重點、難點，認真做好教材轉化工作。思政課教師應當加強教學研究。

配備與選聘方面，《征求意見稿》明確，高等學校應當根據全日制本專科生和研究生在校生總數，嚴格按照師生比不低于1:350的比例核定專職思政課教師崗位，在編制內配足。思政課教師編制不得挪作他用。高等學校可以在與思政課教學內容相關的學科遴選優秀教師進行培訓后加入思政課教師隊伍，專職從事思政課教學。積極推動符合條件的輔導員參與思政課教學，鼓勵政治素質過硬的相關學科專家轉任思政課教師。

培養與培訓方面，《征求意見稿》明確，高等學校應當按照教育主管部門規定的本科院校全日制本科生和研究生在校生總數每生每年不低于40元、專科院校全日制專科生總數每生每年不低于30元的標準安排專項經費，用于保障思政課教師的學術交流、實踐研修等，并逐步加大支持力度。

考核與評價方面，《征求意見稿》提到，高等學校應當科學設置思政課教師專業技術職務(職稱)崗位，按教師比例核定思政課教師專業技術職務(職稱)各類崗位占比，高級崗位比例不低于學校平均水平，不得挪作他用。高等學校可以將承擔思政課教學的基本情況以及教學實效作為思政課教師參加高一級專業技術職務(職稱)評聘的首要考查條件和必要條件。將為本專科生上思政課作為思政課教師參加高級專業技術職務(職稱)評聘的必要條件。將至少一年兼任輔導員、班主任等日常思想政治教育工作經歷并考核合格作為青年教師晉升高一級專業技術職務(職稱)的必要條件。

此外，思政課教師在思想素質、政治素質、師德師風等方面存在突出問題的，在專業技術職務(職稱)評聘中實行“一票否決”。不得將國外期刊論文發表情況和出國訪學留學情況作為思政課教師專業技術職務(職稱)評聘的硬性指標和排次定序依據。

保障與管理方面，《征求意見稿》指出，高等學校應當切實提高思政課教師待遇，要因地制宜設立思政課教師崗位津貼。高等學校可采取獎教金、獎學金等方式每年遴選一批優秀思政課教師和馬克思主義理論學科學生給予獎勵。高等學校應當加強對思政課教師的考核，健全退出機制，對政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上不能同黨中央保持一致的，或理論素養、教學水平達不到標準的教師，不得繼續擔任思政課教師或馬克思主義理論學科研究生導師。