當孩子出現(xiàn)注意力不集中、厭學、伙伴關系不好等，家長一定要注意了，可能是有心理行為問題。有關專家指出，除了明顯的心理疾病癥狀外，青少年在日常生活中表現(xiàn)出來的其他心理行為問題也需要關注。

據(jù)了解，目前全國中小學生心理行為問題日益突出，且存在低齡化趨勢。青少年心理行為問題主要指學生在日常生活中出現(xiàn)的學習問題、人際交往問題、情緒問題等。具體表現(xiàn)為注意力不集中、厭學、伙伴關系不好等現(xiàn)象，對青少年的學習和未來發(fā)展都會產(chǎn)生不良影響。

“近年來，我國青少年心理障礙患病率明顯上升，其中，出現(xiàn)焦慮和抑郁的情況上升較為明顯。”據(jù)北京大學精神衛(wèi)生研究所教授王玉鳳介紹，學校和家庭是早期識別青少年心理行為問題的重要環(huán)節(jié)，但一些內在的情況家長不易察覺，如孩子出現(xiàn)幻聽等。她建議家長多從心理健康的角度來關注孩子在日常生活中的異常行為，并及時進行心理咨詢，讓專業(yè)的醫(yī)生做出判斷，及早干預和治療。

王玉鳳認為，青少年出現(xiàn)心理行為問題大多可追溯到其經(jīng)歷的生活事件，如家長對孩子的過度懲罰。“過度懲罰并不能有效讓孩子認識到錯誤。應該強化孩子好的行為，多進行鼓勵。”她說，“懲罰可以采取‘一歲一分鐘’的辦法，幾歲的孩子就讓他（她）站幾分鐘，冷靜地反省自己的問題。”

北京師范大學校長董奇表示，解決青少年的心理行為問題需要學校、家長、社會多方共同努力。通過提升學校心理健康教育師資水平、多開展互動型心理健康教育活動、加強家校溝通互動等，提高心理健康教育的有效性。同時，社會各方還應多關注農村地區(qū)青少年的心理健康，全面提升我國青少年心理健康水平。

（黃垚　鄭天虹）