扶貧先扶智。習近平總書記在陜西考察時強調，要推進城鄉義務教育一體化發展，縮小城鄉教育資源差距，促進教育公平，切斷貧困代際傳遞。

義務教育有保障是“兩不愁三保障”的重要指標，教育扶貧在脫貧攻堅中發揮著保障性作用。為打贏脫貧攻堅戰，從中央到地方下大氣力補齊貧困地區教育短板，努力實現“人人有學上、個個有技能、家家有希望、縣縣有幫扶”。通過教育扶貧，越來越多的貧困學子完成學業，一批批貧困群眾學到新技能，一個個貧困家庭的命運被改變。

補齊教育短板，上學路上“一個都不能少”

“以前在老村，孩子上學每天要走兩個小時山路，現在搬到縣城，上學不愁了?！痹谫F州省紫云苗族布依族自治縣城東的易地搬遷小區，羅幺妹指著家對面的縣城第六小學說，“你看，學校就在小區門口，步行幾分鐘就到了。”

最美的風景是學校，最好的設備在校園。近年來，國家打出一系列組合拳，加快補齊貧困地區教育短板，全國832個貧困縣已基本完成“全面改薄”建設任務，校舍翻新了、操場寬敞了；學校里有了圖書館、課堂用起了新器材。

義務教育“一個都不能少”?！翱剌z保學是塊硬骨頭?！彼拇ㄍńh副縣長萬學成說，去年9月，在全縣控輟保學大排查中，涪陽中學發現14歲的小屈讀完小學后，沒有了就讀信息。后經核實，他暑假在父母的務工地不慎受傷而輟學，“我們派人往返4000公里把小屈接回了學校。”

近日，鄭州大學為16131名家庭經濟困難學生提前發放2600余萬元國家助學金。疫情防控期間停課不停學，為減輕貧困學生上網負擔，學校還向2100多名貧困生發放免費流量包。

數據最有說服力。到去年底，全國832個貧困縣義務教育階段輟學學生人數已由臺賬建立之初的29萬減少至2.3萬，其中建檔立卡家庭貧困學生人數由15萬減少至0.6萬。我國建立起從學前教育到高等教育的全覆蓋資助政策體系。

提升脫貧能力，“一技在手，生計不愁”

“就業導向重在技能。”中國農業大學農民問題研究所所長朱啟臻說，近年來，隨著教育扶貧的深入，不少貧困群眾增強了就業創業、脫貧致富能力。

職業教育讓貧困學生掌握一技之長，實現“一人就業、全家脫貧”。朱啟臻說，對于大多數貧困家庭的孩子來說，門檻更低、成本更小、就業通道更直接的職業教育，不僅能改變他們自己，還能改變他們身后貧困家庭的命運。

“老師，我有個疑問?！薄昂玫?，你說?！薄?，在江西尋烏縣吉潭鎮團船村，潘湧正通過網絡直播，與遠在千里之外的深圳市第一職業技術學校老師互動交流。

為助力貧困家庭子女就業培訓，深圳市第一職業技術學校來到尋烏招收定向培養生?！斑@是個好機會，我第一時間報了名?！迸藴フf，學校免學雜費，每月還有800元的補助。最讓他興奮的是，畢業后可“無縫對接”到企業上班，每月工資有6000元左右。學校每年“訂單式”培訓貧困勞動力1萬多人次，幫助貧困戶在家門口就業。

技能培訓，更多人從靠苦力吃飯到靠技能吃飯?！岸涑叽缫獙R，成品形狀才方正，保持干凈無污漬，人見人愛受歡迎。”這些編籃子的口訣，四川廣元昭化區松梁村建檔立卡貧困戶張建英記得門清?！?月份編了25套，掙了1000元錢！”張建英拿起布條編籃子就不停地忙活，扶貧車間的技術培訓讓她成了技術“快手”。

提升脫貧能力，是高質量脫貧成效的關鍵因素。各地通過職業教育、技能培訓，推動勞務輸出，發展鄉村旅游、扶貧產業，實現脫貧舉措與技能培訓精準對接。

智志雙扶，扶技能更要扶信心

打好脫貧攻堅戰，各地堅持智志雙扶，不僅扶技能，更扶思想、扶觀念、扶信心，幫助貧困群眾樹立擺脫困境的勇氣。

促進科技成果轉化落地，引領貧困戶投身扶貧產業。2014年至今，河南農業大學共開展400多個扶貧項目。怎么找準對接點？該校黨委書記魏蒙關講過兩個故事：一是“讓農民少花錢”。老師帶著學生在臺前縣田間地頭搞研究，2個多月攻關，為溫室大棚研發出了智能控制系統，費用從10萬元降到5000多元。二是“讓農民多賺錢”。高致明老師幫助豫西山區農民種植中藥材，創新丹參的“兩壓法”和“斷根法”，連翹的“老母雞帶小雞”等技術，被當地群眾稱作伏牛山的“點金師”。

在海南村寨，不少貧困戶都追過一檔電視節目《海南脫貧致富電視夜?！贰樯蹲分?？“送志氣、送信心！”不少人說。60歲的養蠶帶頭人王國謙，帶動村里所有貧困戶養蠶致富；“大字不識一個”的貧困戶黃忠海，把自家的雞蛋、雞、荔枝等特產賣到全國……3000多個身邊案例帶動，貧困戶比著學、學著用，迎來了新生活。

更多貧困家庭有了脫貧信心?！皞z孩子都上了大學，好政策讓我跳出了窮窩，這農家院子里也飛出了金鳳凰?！焙幽舷囊乜h徐樓臺村村民張麗說起孩子，臉上總帶著笑。越來越多的學子反哺家鄉，從浙江大學畢業的劉濤開辦了公司，每年為徐樓臺村鄉親們提供2000多個崗位……

在全國，2/3以上貧困群眾靠外出務工和發展產業實現脫貧，工資性收入和生產經營性收入占比上升，自主脫貧能力穩步提高。