某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓孩子蒙著眼睛感知顏色。 本報(bào)記者王菲菲攝

“你的孩子與天才的距離,只差一套潛能開發(fā)方案!”

“只需兩天時(shí)間,就能獲得‘超感知力’。”

“讓你的孩子實(shí)現(xiàn)‘蒙眼識(shí)字’‘閃電閱讀’‘過目不忘’。”

……

記者在山西多地采訪發(fā)現(xiàn),一種打著“全腦開發(fā)”旗號(hào)的培訓(xùn)班,陸續(xù)在暑假來臨前后恢復(fù)營業(yè)。培訓(xùn)方聲稱,其課程基于量子力學(xué)理論,能讓孩子“蒙眼識(shí)字、過目不忘”。因此,盡管收費(fèi)動(dòng)輒上萬,這類培訓(xùn)班仍受到眾多家長追捧。

“全腦開發(fā)”真有那么神奇嗎?記者對此進(jìn)行了調(diào)查。

收費(fèi)一萬九,兩天變“神童”

近日,記者前往太原市一家“全腦開發(fā)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采訪。在“道蒙開智全腦潛能開發(fā)”幾個(gè)不起眼小字的指示下,記者爬上黑暗擁擠的樓梯,來到了該機(jī)構(gòu)的一家教學(xué)點(diǎn)。

這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從6月4日起恢復(fù)線下培訓(xùn),暑期更有不少家長前來咨詢。

宣傳資料顯示,該機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于2010年,是國內(nèi)第一批青少年腦潛能開發(fā)與培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)之一,率先引進(jìn)馬來西亞先進(jìn)的ESP超感知全腦平衡潛能開發(fā)體系,提供的課程主要有潛能開發(fā)、過目不忘、量子波動(dòng)速讀、閃電掃描、超級(jí)記憶、超腦速算等。其中,最核心的是潛能開發(fā)。

機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人郝女士介紹,潛能開發(fā)就是要開發(fā)孩子的“超感知力”。“孩子的超感知力是存在的,需要大腦極度專注時(shí),才能激發(fā)出來。經(jīng)過開發(fā)的孩子,能做到蒙住眼睛,通過用手摸、耳朵聽、鼻子聞,就能感知到顏色、漢字等。”

為了打消家長的疑慮,郝女士請來一位曾經(jīng)的學(xué)員“現(xiàn)身說法”。這位馬上要升入小學(xué)6年級(jí)的女孩,將不同花色的撲克牌放在一個(gè)黑色的套袖中,只見她閉上眼睛,用手在里面摸索著,不一會(huì)兒抽出一張牌,并準(zhǔn)確說出了花色。

“這不是在騙人。這是我們通過音樂、冥想、溝通引導(dǎo)等方式,激發(fā)孩子右腦所取得的成果。”郝女士說,“今天您送來一個(gè)寶貝,明天我們還您一個(gè)天才。”

要實(shí)現(xiàn)這一“奇跡”,郝女士稱只需培訓(xùn)兩天,但收費(fèi)卻高達(dá)19800元。“我們的價(jià)格已經(jīng)比疫情前減少了1萬元。”郝女士說,受疫情影響,他們還開設(shè)了線上課程,30課時(shí)收費(fèi)15800元。“論效果,肯定是面授課好。”

針對學(xué)生近視問題,這一機(jī)構(gòu)還推出“視力回源”課程,聲稱依靠大腦強(qiáng)大的自我療愈潛能,不打針、不吃藥、不針灸、不手術(shù),就能使近視得到改善,且當(dāng)天就可以見成效。

在疫情之前,記者就曾多次來這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采訪。盡管接待人員不同,但說辭基本相同,并且每次都有學(xué)員“現(xiàn)身說法”。有的學(xué)員能夠通過手摸,“感知”到來訪者的身份證信息;有的學(xué)員說,經(jīng)過培訓(xùn)后,自己像是開了“天眼”,能“感知”到很多東西,“比如在考試中,能‘感知’到選擇題的正確答案在發(fā)出亮光,這種能力可以幫助我取得好成績。”

在此前一次采訪中,記者看到,工作人員會(huì)對前來咨詢的孩子進(jìn)行腦電波測試。“圖表顯示孩子腦能量不足,不夠支撐一天的學(xué)習(xí)。此外她的學(xué)習(xí)能力較低,注意力也不夠集中,應(yīng)付初高中的課程會(huì)比較吃力。”在對一位從外地趕來的孩子進(jìn)行測試后,工作人員對孩子家長說。還有不少孩子被診斷出“脾胃不好”“呼吸道炎癥”“近期睡眠不足”等各種問題。

記者了解到,該機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人是一位被稱為“方老師”的男士。這位方老師說:“我們開設(shè)機(jī)構(gòu)的十年時(shí)間里,培養(yǎng)了成千上萬的孩子,在全國擁有加盟合作機(jī)構(gòu)53家。”

該機(jī)構(gòu)另外一位老師則表示,12周歲以前的孩子,可以保證通過一到兩天的集中培訓(xùn),當(dāng)即具備“蒙眼辨色”的超感知能力,否則全額退款,“但我無法保證一次培訓(xùn)在學(xué)習(xí)上的具體效果。想提高成績,還需要家長長期、耐心的配合訓(xùn)練。”

近年來,“全腦開發(fā)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速擴(kuò)張,從東南沿海進(jìn)入到中西部省份,從大城市深入到小縣城。

記者在山西多地走訪發(fā)現(xiàn),此類機(jī)構(gòu)遍地開花。僅“道蒙開智”,就在山西運(yùn)城、臨汾、長治等地設(shè)有分校,河北保定、四川成都、海南海口也有它的分支機(jī)構(gòu)。

這類機(jī)構(gòu)的收費(fèi)多在萬元以上,有的只設(shè)有“全腦開發(fā)”課程,有的則在文化課培訓(xùn)基礎(chǔ)上,加入“全腦開發(fā)”內(nèi)容,有的則是借“全腦開發(fā)”之名,進(jìn)行記憶力、專注力的培訓(xùn)。

太原市另一家名為“啟能開智”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在今年4月就恢復(fù)了培訓(xùn)。該機(jī)構(gòu)提供的課程與“道蒙開智”類似,有些課程甚至介紹都雷同。原來,這一機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦者是一名家長,她的孩子曾在“道蒙開智”參加過“全腦開發(fā)”培訓(xùn)。

家長態(tài)度不一,培訓(xùn)資質(zhì)存疑

“還報(bào)什么課外補(bǔ)習(xí)班,這個(gè)才能學(xué)到真本事!”記者加入一個(gè)“全腦開發(fā)”家長群后,發(fā)現(xiàn)有的家長對這套理論深信不疑,他們每天督促孩子打卡,將練習(xí)蒙眼辨色、倒背古詩等視頻發(fā)到群里,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員則會(huì)進(jìn)行回復(fù)和鼓勵(lì)。

更多家長盡管存有疑慮,但仍給孩子報(bào)了名。

“聽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師介紹,超過12歲效果就不好了。當(dāng)時(shí)孩子年齡快到了,想趕緊給她開發(fā)一下,省得將來后悔。”兩年前,太原市民劉女士就給女兒報(bào)了29800元的潛能開發(fā)課。她告訴記者,女兒剛開始培訓(xùn)時(shí)還有效果,有時(shí)候也能摸準(zhǔn)顏色,但后來就不行了。

“摸到紅色的卡片感覺熱熱的,藍(lán)色的比較涼爽,綠色的感覺清新。”劉女士12歲的女兒并不能清楚描述老師是如何教的,但卻說自己喜歡上這個(gè)課,“覺得好玩,比平時(shí)上的課外輔導(dǎo)班都好玩。”

在被問到對學(xué)習(xí)有沒有幫助時(shí),劉女士女兒卻回答“我也說不好”。

記者了解到,有些孩子專程從外地趕來太原學(xué)習(xí),不少孩子的家庭并不富裕,父母省吃儉用,盼著通過潛能開發(fā),讓孩子在學(xué)習(xí)上更優(yōu)秀。

也有家長在試聽后表示懷疑,“本來想了解一下課程,考慮要不要趁著暑假給孩子報(bào)名”,在太原某大學(xué)任教的李女士說,“但工作人員宣傳得太夸張了,而且也不保證能提升學(xué)習(xí)成績,現(xiàn)在不準(zhǔn)備報(bào)名了。”

據(jù)調(diào)查,“全腦開發(fā)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以能迅速擴(kuò)張,原因就在于其收益頗豐,舉辦門檻又比較低。

還有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是家長體驗(yàn)到“神奇”效果后,繼而參與創(chuàng)辦的。這些機(jī)構(gòu)普遍存在證照不全的問題,創(chuàng)辦者和培訓(xùn)教師所持的資質(zhì)證書更是五花八門。

“道蒙開智”培訓(xùn)教師向記者出示了由“中國全腦開發(fā)教育研究院”頒發(fā)的證書。記者在民政部中國社會(huì)組織公共服務(wù)平臺(tái)和天眼查系統(tǒng)上,均未查到相關(guān)注冊信息。

還有創(chuàng)辦者出示了由“全國科技人才培養(yǎng)工程學(xué)前教育工作委員會(huì)”頒發(fā)的證書,以證明持證人具有高級(jí)全腦潛能開發(fā)師資格。記者同樣未查詢到這一頒證機(jī)構(gòu)的有效注冊信息。

科學(xué)的盛宴還是騙子的狂歡

通過潛能開發(fā),孩子就能蒙眼識(shí)字和辨色,這背后有科學(xué)依據(jù)嗎?

“道蒙開智”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的方老師說,人的大腦有140億到200億神經(jīng)元,其中右腦的信息儲(chǔ)存能力、運(yùn)轉(zhuǎn)速度、深層記憶能力是左腦的100萬倍,“但普通人右腦的使用率為3%到5%,所以每個(gè)孩子都具備成為天才的潛力。”

“只要是物體就會(huì)散發(fā)波,也就是能量。基于這一理論,孩子通過‘超感知力’培訓(xùn),就能接收到物體發(fā)出的能量,從而可以輕易做到‘蒙眼辨色’‘蒙眼認(rèn)字’。”一位“全腦開發(fā)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人這樣說。

物理學(xué)家和醫(yī)學(xué)專家并不認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。

山西大學(xué)理論物理研究所張?jiān)撇ń淌谡f,微觀世界需要一套新的理論來描述,這就是二十世紀(jì)初發(fā)展起來的量子力學(xué)。波函數(shù)是量子力學(xué)中描寫微觀系統(tǒng)狀態(tài)的函數(shù)。這里的波和能量沒有直接關(guān)系。

“目前的自然科學(xué)研究表明,眼睛之外的身體部位,是無法看到事物的。”山西醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)教授張策告訴記者。

“現(xiàn)代分子神經(jīng)科學(xué)和腦功能的研究,雖然取得了大的進(jìn)展,但并沒有開發(fā)出革命性的教育途徑,更沒有締造神童的能力”,浙江大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究中心教授康利軍告訴記者,有些機(jī)構(gòu)宣稱的“超感知力”,國內(nèi)外都沒有相應(yīng)的科學(xué)理論支撐,也不符合人類感知原理,更沒有確切的實(shí)驗(yàn)證據(jù)能夠證明。

監(jiān)管盲區(qū)待填補(bǔ),“神童情結(jié)”需摒棄

相關(guān)專家表示,近年來,一些前沿科技經(jīng)常被不良商家利用,成為圈錢工具,比如“量子項(xiàng)鏈”“量子面膜”“引力波鞋墊”等,都曾在網(wǎng)上熱賣。

“對于這些前沿科技,公眾的了解只停留在表面,甚至還有誤解,這就給不良商家打著科學(xué)旗號(hào)干偽科學(xué)的事,提供了可乘之機(jī)。”張?jiān)撇ㄕf,這也表明相關(guān)部門的科普工作還不到位,公眾科學(xué)素養(yǎng)亟待提高。

對此,張?jiān)撇ǖ热私ㄗh,應(yīng)從國家層面建立具有影響力的科普平臺(tái),用淺顯易懂的方式,向公眾介紹相關(guān)科學(xué)理論。另外,還應(yīng)調(diào)動(dòng)專業(yè)人士積極性,利用節(jié)假日,在圖書館、科技館等公共場合舉辦專題系列講座,讓社會(huì)上的偽科學(xué)無處藏身。

盡管培訓(xùn)內(nèi)容真?zhèn)坞y辨,但由于所屬監(jiān)管部門不明確,對此類機(jī)構(gòu)的監(jiān)管一直存在困難。

民辦教育促進(jìn)法規(guī)定,教育行政部門負(fù)責(zé)審批從事文化教育的民辦學(xué)校。但教育部門基層工作人員對“全腦開發(fā)”培訓(xùn)是否應(yīng)該由自己監(jiān)管,存在不同看法。如“道蒙開智”所在的太原市迎澤區(qū),當(dāng)?shù)亟逃终J(rèn)為,該機(jī)構(gòu)從事的并非文化課培訓(xùn),不應(yīng)由教育部門監(jiān)管。

市場監(jiān)管部門工作人員也表示,對于有工商營業(yè)執(zhí)照的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如果所從事的業(yè)務(wù)在其經(jīng)營范圍內(nèi),他們只能監(jiān)管其是否存在虛假宣傳,很難對培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性進(jìn)行鑒定。

此外,也有專家表示,“全腦開發(fā)”之所以能遍地開花,本質(zhì)上源于家長的“神童情結(jié)”。“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過刺激家長的焦慮,宣傳培訓(xùn)奇跡,讓家長忍不住掏錢給孩子報(bào)名。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說,要讓這類培訓(xùn)絕跡,需要家長有基本的常識(shí),從教育焦慮中走出來。記者王菲菲、解園