中新網9月25日電 據教育部網站消息，近日，教育部等七部門印發《全國青少年校園足球八大體系建設行動計劃》(下稱《行動計劃》)。《行動計劃》提出工作目標，到2022年，中小學生經常參加足球運動人數超過3000萬。

《行動計劃》提出工作目標，明確到2022年，全國青少年校園足球普及推廣、教學訓練、競賽聯賽、師資條件、體教融合、宣傳引導等體系更加完善，管理體系、制度體系、評價機制、條件保障更加健全。力爭為每所校園足球特色學校培訓至少一名具有中國足協D級或同等水平教師或教練員；力爭每所校園足球特色學校均建有1塊以上足球場地，有條件的高等院校均建有1塊以上標準足球場地；校園足球特色學校學生體質健康合格率達到95%以上，中小學生經常參加足球運動人數超過3000萬。

《行動計劃》指出，要精心布局、夯實校園足球推廣體系。各級校園足球工作領導小組辦公室要加強組織管理，堅持普及與提高并重，推動地區、城鄉和男女青少年校園足球優質均衡發展。普及重心下移到幼兒園，開展以培養興趣為主的足球啟蒙教育，不斷夯實已遴選認定的足球特色幼兒園和校園足球特色學校發展基礎，科學制訂創建規劃。完善高校高水平足球運動隊建設指導意見，重點統籌招生、教學、訓練、競賽和條件保障等。制定統一的青少年足球人口標準，做好運動員在校園足球與中國足協的共同注冊工作。

建立校園足球普及與教育精準扶貧相結合的機制，引進國際足聯和社會力量，大力支持以“三區三州”為重點的深度貧困地區和中西部地區校園足球發展，促進教育優質均衡發展。把校園足球制度體系和治理體系逐漸推廣到校園籃球、排球、冰雪運動、武術、田徑、體操、游泳、機器人運動和網球等項目上，形成完備的學校體育工作制度體系和治理體系。

《行動計劃》明確，全面發力、健全校園足球教學體系。強化足球師資培養培訓，建立線上線下相結合的校園足球師資培訓體系，開發培訓課程，制訂等級考核評定機制，增強教學針對性和實效性。加快推進新型足球學校、足球相關專業院校和學科專業建設。以培養體育教育和足球專項師資為目標，高校足球專業學生在校期間參與校園足球訓練、裁判工作并經中國足協等級教練員培訓和考核、裁判員等級培訓和考核，畢業時可獲得相應等級教練員或裁判員資格。

《行動計劃》提出，要示范引領、打造校園足球樣板體系。要嚴格管理、做強校園足球競賽體系。深化建設校內競賽—校際聯賽—選拔性競賽—國際交流比賽為一體的競賽體系。確保校園足球特色學校班班有球隊，定期組織比賽，通過年級聯賽組建各個年齡組的男女代表隊。制定符合國情的學校學生運動員和運動隊管理規范。嚴肅賽風賽紀，完善競賽規則和獎懲規定，健全監督、執法和仲裁機制，加強校園足球組織、俱樂部、從業人員誠信自律守則，依法查處違法犯罪行為。

《行動計劃》稱，要統籌協調、形成校園足球融合體系。加強國際交流，搭建國內外相關足球組織、機構和部門有序參與、協同推進校園足球健康發展的格局。

要激勵創新、構建校園足球榮譽體系。各地要結合實際制訂校園足球特色學校學生貫通培養的具體辦法，進一步完善各學段優秀校園足球運動員升學政策，不斷暢通校園足球人才成長通道。每年舉行校園足球年度工作總結活動，對相關政府、組織、企業和個人為校園足球發展做出的突出貢獻進行認定，其中一線體育教師、足球教練在職稱晉升、評優評先等方面予以傾斜。

《行動計劃》指出，要攻堅克難、搭建校園足球科研體系。強化學科交叉融合，圍繞校園足球關鍵領域和重點環節，培育一批專業功底扎實的校園足球專家。要強化導向、完善校園足球輿論宣傳引導體系。加強校園足球政務信息數據服務平臺和公共服務平臺建設。依托全國校園足球暨體衛藝官方公眾號建好全國青少年校園足球新媒體中心。