近日，教育部辦公廳印發《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。其實關于手機該不該給學生用的問題，始終需要家校協同，共同促進學生健康成長。

許多家長給學生配備手機，如果孩子把大量時間投入到手機上，注意力和精力勢必難以投入學習，有些孩子還會因網絡世界的虛擬滿足感而沉淪其中。

社會普遍關心的學生因沉迷手機而導致視力下降等問題，其背后還有學生學習時間的分配、學習習慣的培養、學校及家庭管理等問題。炫酷的游戲、豐富的短視頻，比起相對單調辛苦的學習生活顯得動感新鮮，使自制力尚不夠健全的孩子難以克制。

學生中出現的普遍性問題，就是教育管理部門亟待解決的問題，是事關未來的大事。

加強中小學生手機管理，禁止帶入校園是一項有益嘗試，同時也對教育管理者提出了更高的要求，要切實提高教學質量和吸引力，加強合理疏導，幫助孩子建立合理的學習規劃以及建立合理順暢的家校溝通機制。這也要求家長配合，對學校的工作多一些理解，多些親子陪伴，通過有效、有益的活動，通過家校協同共育把孩子從手機邊帶回到家庭里、學習中，引導孩子樹立正確的學習觀。（商亮）