“總書記高屋建瓴的講話，給大學的思政教育指明了方向……”聯組會結束后，全國政協委員、中國工程院院士、上海交通大學校長林忠欽動情地講述著他的溫暖經歷。

去年，在新冠疫情沖擊下，全國大中小學開展了世界最大規模的在線教學，這引發林忠欽對于在線教育的深度思考。“疫情防控既帶來了挑戰，更蘊含著機遇。”林忠欽發現，疫情防控期間，廣大師生合力破解教學理念、內容和方式滯后于信息化發展等瓶頸問題，為加快數字化轉型，提供了重要契機。而全球疫情嚴重影響了學生赴海外深造，給我們引才聚才帶來了歷史機遇。令林忠欽欣慰的是，親身經歷這場驚心動魄的抗疫大戰，廣大青年學子經受住了考驗，這是我們加強思想政治教育的大好時機。

現場發言中，林忠欽從三個方面做了詳細闡述。他建議加快推進信息技術與教育教學深度融合，要讓信息技術不僅成為工具，而是成為學校運行的“血液”。“既要加強教育專網、校園網等信息基礎設施建設，還要加強教育教學大數據平臺建設，助力解決當前的知識結構和傳授方式相對固化、跟不上行業的快速發展和需求的緊迫問題；創新變革現有的學科體系、知識體系、課程體系，用數字化方式對教育教學進行場景再造、管理再造、服務再造”。

“近20多年來，國內優秀本科畢業生很多選擇留學旅居歐美。隨著中國制度優勢在抗擊全球疫情中的充分彰顯，建議國家抓住窗口期，瞄準第二個百年奮斗目標，加快啟動優秀青年人才儲備計劃。”林忠欽的話語引發現場深思，全球疫情嚴重影響了學生赴海外深造，也給我們引才聚才帶來了歷史機遇。他建議，要加強全球優秀青年人才戰略儲備，讓更多的優秀學生在國內學習深造。

“我們要牢牢抓住全民戰‘疫’‘現場教學’的大好時機，更加系統深入地向廣大青年學子講好抗擊疫情這堂生動、深刻的‘大思政課’，通過講好中國故事、彰顯制度優勢，有效提升思政課的針對性和說服力。”發言中，談及此處，林忠欽話語鏗鏘。這充滿自信的話語也引起習近平總書記的回應。“總書記表示，當下學校思政教育存在不夠生動的問題，而全民抗疫提供了一次‘現場教學’的機會。”林忠欽激動地說，回去后一定將總書記的講話精神認真學習貫徹落實，做好思政教育，培養新時代下的接班人。