“雙減”后首個新學期很不一樣

大幅壓減考試次數小學一二年級不進行紙筆考試

9月1日，全國中小學生將重返校園或進入新的校園。

對于他們來說，今年的新學年和往年不太一樣。“不一樣”緣于7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳公布的一份有關“雙減”政策的重要文件，即《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。

作為“雙減”政策出臺后的首個新學期，將切實減輕過重作業負擔。教育部基礎教育司司長呂玉剛在8月30日教育部舉行的新聞發布會上說，教育部根據中央部署，已就加強作業管理工作提出明確要求，“各地各校務必高度重視，從把握功能、嚴控總量、提高質量、強化管理等方面抓好落實，堅決把過重作業負擔壓減下來”。

教育部要求強化學校作業管理主體責任，落實校長負責制。教育行政部門對義務教育學校要逐一檢查，重點檢查學校是否制定了完善的作業管理辦法，是否建立了作業總量調控和質量定期評價制度，是否做到了絕大多數學生能夠在規定的時間內完成作業，是否建立了對學習有困難學生的幫扶、答疑、指導制度。“教育部已將上述要求列入了教育督導的重要內容和‘雙減’重點工作監測臺賬，并通過國家中小學網絡云平臺公開進行問卷調查，調查結果將作為評判各地各校作業管理工作成效的重要參考依據。”呂玉剛說。

推進課后服務全面覆蓋。推進課后服務是支撐實現“雙減”工作目標的重要舉措，是彰顯學校辦學特色、促進學生全面發展的重要途徑。據呂玉剛介紹，今年6月，教育部發出進一步做好課后服務工作的通知，暑假期間，各地對課后服務工作做了精心準備，新學期課后服務工作要實現校校開展全覆蓋、保障時間“5+2”、豐富內容上水平、吸引學生廣參與。

同時，有效降低學生考試壓力。教育部今天一并發出《關于加強義務教育學校考試管理的通知》（以下簡稱《通知》），提出了準確把握考試功能、大幅壓減考試次數、規范考試命題管理、合理運用考試結果、完善學習過程評價、加強學業質量監測、健全管理監督機制等工作要求。義務教育階段的考試主要發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面的功能，除初中學業水平考試外，其他考試不具備甄別遴選選拔的功能。

呂玉剛介紹，《通知》明確小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期進行一次期末考試。初中年級從不同學科實際出發，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。要合理運用考試結果，學校期中期末考試實行等級評價。（記者 張維）