2015年，13歲的合肥五十中初一學生劉某陽憑借發明“便攜式霧霾污染氣體快速識別和檢測裝置”獲得多個省級、國家級獎項。該發明在名稱、工作原理、外觀方面，均與中國科學院合肥物質科學研究院安徽光學精密機械研究所2012年的一項科研成果高度相似。當時，劉建國任該所副所長，也是該科研成果所屬項目的主要完成人。

3年后，在合肥一六八中學就讀的高中生劉某陽再次憑借發明“酒駕安全激光快速篩查系統”獲得多個獎項、一項專利。該發明也與劉建國2011年所申請的國家專利“激光酒駕道邊在線監測系統”原理高度相似。

據記者了解，劉某陽系劉建國之子。目前已任中科院合肥物質科學研究院院長的劉建國因此被質疑——利用本人和團隊的科研成果“包裝”兒子，幫助其獲獎，進而有助于孩子升學。

10月27日上午，中科院合肥物質科學研究院在官網發布聲明稱，該院已組織人員對此事進行調查，后續將及時向社會反饋調查結果。

27日晚，劉建國對記者簡短回應說：“我可以告訴你的就是，我兒子的中考和高考都和科創毫無關系，中考是通過學校里的全省拔尖考試。”

初中生發明達到“國際先進水平”？

2015年，劉某陽因發明便攜式霧霾檢測裝置，在合肥市第三十屆青少年科技創新大賽上脫穎而出，并于同年獲得安徽省青少年科技創新大賽科技發明類一等獎、全國青少年科技創新大賽三等獎以及2016年合肥市蜀山區第八屆青少年科技創新區長獎。

全國青少年科技創新大賽官網顯示，劉某陽的發明全稱為“便攜式霧霾污染氣體快速識別和檢測裝置”，該裝置利用大氣污染氣體對紫外可見光的“指紋”吸收光譜特征，能夠快速識別并定量檢測大氣中二氧化硫等10多種污染氣體成分，為巡查污染企業排放、診斷大氣污染來源提供依據。

在當時媒體對劉某陽的報道中，他的發明叫“便攜式多組份氣體紫外現場分析儀”，長方形的鐵皮外殼，20厘米長，50厘米寬，上面有兩個提手，總重約10斤。報道介紹，這個很不起眼的白色盒子，主要采用了光學原理，由工控計算機、光吸收池、光譜儀、電源等設備組成，能有效地監測到所在空間里的PM2.5數值，一次能監測到十幾種污染物，還能提著到處走。

劉某陽當時對媒體介紹，之所以想發明這樣一個儀器，是因為“以前早晨起床，有時候會看到天空是霧蒙蒙的，我就想自己能不能發明一個裝置，放在家里就能監測霧霾”。為此，他在學校老師的指導下開始學習光學知識，并向人求教，用時1年多方試驗成功。

不過，記者收到的一份舉報材料指出，劉某陽的發明，實際與中科院合肥物質科學研究院安徽光學精密機械研究所2012年發布的科研成果并無二致。

中科院合肥物質科學研究院官網介紹，“便攜式多組份氣體紫外現場分析儀”為安徽光學精密機械研究所承擔的國家“863計劃”資源環境技術領域重點課題“工業源多組份氣體污染排放現場監測設備”之一，采用差分吸收光譜技術、紫外多次反射池技術以及光纖光譜儀技術相結合，實現了多種有毒有害氣體的現場快速監測。

該研究院官網發布的“便攜式多組份氣體紫外現場分析儀”，與劉某陽的發明設備外觀幾乎一模一樣——兩個設備上印刷的文字、字體均一致，只不過安光所設備上帶有“中科院安徽光學精密機械研究所”字樣的位置，在劉某陽的設備上，被黑色條帶遮擋。

記者注意到，安徽光學精密機械研究所“便攜式多組份氣體紫外現場分析儀”所屬項目的主要完成人，第一位就是時任副所長劉建國。根據安徽省科技廳2012年的鑒定，便攜式多組份氣體紫外現場分析儀“填補了國內相應技術的空白，整體性能達到國際先進水平”。

舉報人質疑，拿國際先進水平成果參加初中生科技創新賽，自然是“殺雞用了牛刀”。

指導老師：我們指導表格填寫 那么高科技的東西我不一定會懂

全國青少年科技創新大賽是一項全國性的青少年科技競賽活動，也是國內面向在校中小學生開展的規模最大、層次最高的青少年科技教育活動。

合肥市五十中學2015年對劉某陽獲獎的介紹材料中曾提到，獲獎學生在教師的幫助下選材，“著眼于社會的熱點問題”。

10月27日下午，劉某陽參加第三十屆全國青少年科技創新大賽的指導老師、合肥市五十中學物理教師伊靜（化名）告訴記者：“對這個孩子的比賽，我們是完全按照程序來的，就把孩子的材料報到了蜀山區，區里把材料報到合肥市。我都不是他的班主任，連他家長干什么我可能都不知道。”

“當時霧霾比較嚴重，我覺得他的創意很好。”伊靜回憶，“學校說這個作品可以往區里推，我們就幫他填表格，更多的是指導孩子的表格填寫，我一個初中物理老師，那么高科技的東西我不一定會懂。”

伊靜還解釋說，劉某陽當時也在學習一些光學知識，他曾告訴老師，“也有一個中科大的老師在幫著做”。她當時想：“如果是全靠孩子自己的能力，可能是有困難的，但是有指導老師的指導是不是就有可能實現？我就支持孩子把事情做下去。”

然而，當年的全國青少年科技創新大賽規則明確要求，設計中的“創造性貢獻”必須是作者本人構思、完成。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，發明的實物或制作的模型，作者本人必須參與力所能及的實際操作。

最新版的競賽規則中更明確指出，“作品存在抄襲、成人代做或侵犯他人知識產權等學術不端問題，不接受申報。”“對于指導教師或他人協助完成的內容要進行明確說明。如指導教師與參賽學生有親屬關系，應在申報時如實填寫。”

10月27日，全國青少年科技創新大賽組委會工作人員回應，組委會已了解到此事，目前已啟動調查，若調查屬實，將會按照大賽規則進行處理。

根據合肥市教育考試院公示的“2017年合肥一中、六中、八中特長生招生專業考核合格名單”，2017年，劉某陽憑借第三十屆全國青少年科技創新大賽三等獎，取得了上述三所中學的科技特長生資格。

不過，記者發現，在合肥五十中的一份中考喜報中，劉某陽取得了750分以上的成績，在合肥一六八中學提前招生中，考入“諾貝爾班”。他中考時，合肥市中考成績總分為815分。

高中再獲獎 高校回應：其錄取未享受加分或照顧政策

2018年，就讀于合肥一六八中學高一年級的劉某陽，又發明了“酒駕安全激光快速篩查系統”，并藉此獲得第三十三屆全國青少年科技創新大賽三等獎、2018年安徽省青少年科技創新大賽一等獎、合肥市第十六屆青少年科技創新市長獎等榮譽。

據全國青少年科技創新大賽官網介紹，該發明主要利用乙醇揮發氣體具有特征“指紋”吸收光譜的特點，用激光直接穿過車廂，通過分析探測器接收信號光強的變化，判別出是否存在乙醇氣體并計算出其濃度值。而在中科院合肥物質科學研究院的“專利庫”中，也有一項名為“激光酒駕道邊在線檢測系統”的專利，劉建國在發明人之列。

2018年，劉某陽申報國家專利“一種新型酒精光譜吸收特性演示驗證系統”。國家知識產權局公布的專利介紹稱：“該專利主要利用酒精（乙醇）揮發氣體具有特征‘指紋’吸收光譜的特點，用激光直接穿過車廂，通過分析探測器接收信號光強的變化判別出是否存在乙醇氣體并計算出其濃度值，并采用1.39um和3.35um兩條吸收譜線反演酒精蒸汽的吸收特性。”

劉建國2011年申請的國家專利“激光酒駕道邊在線監測系統”中也介紹：“本發明利用酒精在近紅外1.392um處的泛頻吸收帶處一處較明顯的吸收峰的特征來反演酒精濃度（即特征‘指紋’吸收光譜）。”

不愿具名的舉報人指出，對比發現，兩個專利的共同之處，都是使用紅外激光為光源，使用同樣的1.39um光譜，使用激光直接穿過車廂在線監測，并通過分析探測器接收信號光強的變化判別出是否存在乙醇氣體并計算出其濃度值。

10月26日，劉某陽的高中任課老師在接受媒體采訪時表示，劉某陽和父親的專利相似是“正常”的，屬于“大手拉小手”，劉某陽在發明過程中，確實得到了父親的指導和幫助。

當記者問起劉某陽在這些科創賽事里參與了多大比例，劉建國回答：“科協的科創初衷是科普，培養青少年對科學的興趣。其他功能是別人附加的。科創賽有自己的流程，是否參與以及貢獻是評審問辯環節評委該掌握的問題。”

2020年，劉某陽被一所“985工程”重點建設高校的“強基計劃”錄取。他的錄取是否與此前的獲獎成果有關？就此，10月27日晚，該高校向記者介紹，劉某陽的報名資格及入圍資格與獲獎無關，是憑借高考成績劃線進入該校“強基計劃”的，沒有享受加分或者照顧政策。他所獲得過的獎項也并不在加分之列。

劉建國向記者否認兒子升學的結果與這些競賽成績有關。那么，劉建國是否曾用自己參與完成的科研成果“包裝”兒子，幫助孩子在中學時代參加競賽？記者就此向劉建國求證，他未予回復。（記者 劉言）

原標題：研究院院長被舉報用科研成果“包裝”兒子 當事人回應：我兒子升學和科創無關