3月4日，在全國政協十三屆五次會議首場“委員通道”上，7位全國政協委員通過網絡視頻回答記者提問，回應社會關切，講述履職故事，展現了委員風采。

從委員通道設立以來，不同界別、不同領域的全國政協委員走到聚光燈下，與中外記者“零距離”接觸。一問一答之間，展露的是委員的民生情懷，展現的是兩會自信、開放、透明的民主細節(jié)。

政協委員是一群什么樣的人？

早在1949年中國人民政治協商會議第一屆全體會議召開之際，費孝通先生就記述過對這個群體的最初印象——

“在會場上我看見很多人，有穿制服的，穿工裝的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿長袍的，甚至還有一位戴瓜皮帽的。這些一看就知道是身份不同的人物，能夠聚在一起開會，討論建國大事，對我來說真是平生第一次遇到。”

政協章程對這些人是這樣界定的：“熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導和社會主義事業(yè)，維護民族團結和國家統一，遵守國家的憲法和法律，保守國家秘密，廉潔自律，在本界別中有代表性，有社會影響和參政議政能力。”

與其從字句間分析政協委員是一群什么樣的人，不如身處其中，認識一二。

在首場“委員通道”上，作為國務院聯防聯控機制工作組社區(qū)防控組專家，首都醫(yī)科大學全科醫(yī)學與繼續(xù)教育學院院長吳浩委員一亮相，就吸引了媒體的“長槍短炮”。“自疫情暴發(fā)以來，我一共參與了11個省、20場重大社區(qū)疫情防控工作。”吳浩說。吳浩同時也是北京市豐臺區(qū)方莊社區(qū)衛(wèi)生服務中心主任，中心承擔著轄區(qū)內9萬多居民的基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務工作。

“學生沒有分數就過不了高考，但孩子如果只有分數，恐怕贏不了未來的大考。好的教育，應該是培養(yǎng)終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。”在全國政協十三屆四次會議第二場“委員通道”上，全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎回答什么是教育的真諦一席話，直言要害。從教四十載，從北方偏遠地區(qū)的民辦教師到南方百年名校的校長，唐江澎對教育有很多思考。

“醫(yī)患關系不是供需關系，而是信任與救護的關系。”凌鋒委員在全國政協十三屆一次會議第二場“委員通道”上呼吁。凌鋒是一位神經外科專家，已經年過七旬的她，如今還常奔赴在正在全面振興的農村，“改變農村醫(yī)療條件落后的現狀還有一個具體可行的措施，那就是在農村建康復健康小屋。”一個小屋配備簡單的醫(yī)療物資，開通智能互聯網，由“中國志愿醫(yī)生”在小屋建工作站。已有近5000名醫(yī)生在冊的志愿者組織“中國志愿醫(yī)生”，就是凌鋒60多歲時倡議發(fā)起的。

在“委員通道”上接受采訪的委員人數雖然有限，但這里仍是觀察這個群體的絕佳視角。

五年為期，政協委員被無數雙眼睛注視，肩負著國家的重托和界別群眾的期盼。相聚時，寄予對方期許；分開時，又慎其獨也。即便在政協內，也并不總是“一團和氣”，履職這些年，有委員連珠炮式地接連發(fā)問，有會場內不同觀點碰撞時的面紅耳赤。

四季交替、歲月更迭，從第一屆到第十三屆，歷屆政協有多少德才兼?zhèn)涞挠凶R之士來往其間，留下了多少肝膽相照之言。

民主，起始于意愿的充分表達。在中國，人民的期盼、希望和訴求，從國家大政方針，到社會治理，再到百姓衣食住行，委員們都可以在政協這個理性有度、合法依章的協商氛圍里，暢所欲言、各抒己見。白巖松委員說：“政協有各種各樣的聲音，這些聲音匯聚在一起，就成為協商民主的一部分。”

英國作家和政治評論員卡洛斯·馬丁內斯說，中國的民主制度一直在發(fā)展，以便更具代表性、更多人參與、反映更多樣化的需求。

通過兩會等中國特色社會主義民主政治形式，中國的普通百姓更加充分地參與到國家治理中。

所有人都只是一滴水，匯聚在一起才有可能成為海洋。而歷史要記錄的，便是這無數水滴匯聚的過程。