“好學(xué)才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”

習(xí)近平總書記重視學(xué)習(xí)。黨的十八大以來，他多次強調(diào)學(xué)習(xí)的重要意義，并把學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)干部克服“本領(lǐng)恐慌”的重要途徑，在學(xué)習(xí)中倡導(dǎo)學(xué)與思、學(xué)與問、學(xué)與用的結(jié)合，體現(xiàn)了強烈的問題意識和鮮明的以學(xué)資政特色。

這十年，他主持近百次中央政治局集體學(xué)習(xí)，或請專家授課，或親赴基層一線，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及黨和國家在新時代面臨的諸多重大課題；這十年，他數(shù)十次踏訪紅色革命圣地，將中國革命歷史視作“最好的教科書”“最好的營養(yǎng)劑”；這十年，他始終把調(diào)查研究作為學(xué)習(xí)提高的方式和傾聽民意、體察民情、解鎖問題的“鑰匙”，調(diào)研足跡遍及祖國大江南北。

我們黨從來就是一個勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的馬克思主義政黨。

猶記得，2012年11月17日，黨的十八大閉幕后第三天，十八屆中央政治局就進行了第一次集體學(xué)習(xí)。有媒體評論：以“學(xué)習(xí)開局”傳遞出新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體繼承和發(fā)揚黨的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的新行動信息。

2013年3月1日，中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮在北京舉行，中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。

“我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐。”2013年3月1日，習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上特別強調(diào)。

這是習(xí)近平任中共中央總書記后，第一次全面系統(tǒng)地就領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)問題發(fā)表專門講話，對為什么學(xué)、學(xué)什么、怎樣學(xué)等都作了深刻闡述。

十年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央繼承和發(fā)揚我們黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭學(xué)習(xí)、率先學(xué)習(xí)，為不斷提高全黨的治國理政能力和水平作出了表率。習(xí)近平總書記主持中央政治局集體學(xué)習(xí)近百次，每次學(xué)習(xí)不僅是停留在獲取知識層面，更與治國理政的重大決策部署緊密聯(lián)系。

2014年12月5日，上海自貿(mào)試驗區(qū)區(qū)域擴展前夕，習(xí)近平總書記就加快自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)主持十八屆中央政治局第十九次集體學(xué)習(xí)。

2019年6月24日，“不忘初心、牢記使命”主題教育開展不久，習(xí)近平總書記就“牢記初心使命，推進自我革命”主持十九屆中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)。

2021年是“十四五”開局之年，這一年的首次集體學(xué)習(xí)主題為：做好“十四五”時期我國發(fā)展開好局、起好步的重點工作。

…………

與此同時，中央政治局集體學(xué)習(xí)形式也在不斷創(chuàng)新。

2013年9月30日，中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心迎來一批特殊的訪客。這里成為十八屆中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)的“課堂”。

在一個多小時時間里，習(xí)近平等十八屆中央政治局同志在3D打印、集成電路裝備、生物和健康等展區(qū)認真觀摩，同科研人員親切交談，詢問增材制造、大數(shù)據(jù)、生物芯片、量子通信等技術(shù)自主研發(fā)應(yīng)用情況，上了一堂生動的“創(chuàng)新課”。

彼時，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正孕育興起。在展示中心會議室主持集體學(xué)習(xí)時，習(xí)近平總書記深刻指出，機會稍縱即逝，抓住了就是機遇，抓不住就是挑戰(zhàn)。我們必須增強憂患意識，緊緊抓住和用好新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機遇，不能等待、不能觀望、不能懈怠。

除中央政治局集體學(xué)習(xí)外，黨的十八大以來，黨中央先后組織開展了五次黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育，頻度之密、力度之大，放眼百年黨史都不多見。在學(xué)習(xí)教育過程中，黨員干部們經(jīng)歷了一次又一次思想再動員、初心再覺醒、使命再升華，彰顯著中國共產(chǎn)黨努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的鮮明特點。

正如習(xí)近平總書記所說：“如果我們不努力提高各方面的知識素養(yǎng)，不自覺學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，不主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，那就難以增強本領(lǐng)，也就沒有辦法贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。因此，全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強學(xué)習(xí)的緊迫感。”

習(xí)近平總書記曾多次把中國革命歷史比喻為“教科書”。

2013年7月11日，河北西柏坡，細雨蒙蒙。正在河北省調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動的總書記來到這里。

從西柏坡紀念館到毛澤東舊居，再到中央軍委作戰(zhàn)室、七屆二中全會舊址，總書記看得認真而仔細。在一幅幅圖片、一件件文物前，他認真聽取工作人員講解，不時詢問有關(guān)情況。

“西柏坡我來過多次，每次都懷著崇敬之心來，帶著許多思考走。” 在同當?shù)乜h鄉(xiāng)村干部、老黨員和群眾代表座談時，一連串的問題，反映了總書記在學(xué)習(xí)中的思考——

“每次來西柏坡，我想得最多的是，毛澤東同志當年提出‘兩個務(wù)必’，主要基于哪些考慮？我們學(xué)的還有沒有不深不透的？‘兩個務(wù)必’耳熟能詳，但在當前形勢下我們能不能深刻領(lǐng)會‘兩個務(wù)必’，使之更好指導(dǎo)當前黨的建設(shè)？今天如何結(jié)合新的形勢弘揚？”

在座談會上，總書記對這些問題都作了闡釋，并深刻指出，“我們面臨的挑戰(zhàn)和問題依然嚴峻復(fù)雜”，“黨面臨的‘趕考’遠未結(jié)束”。

黨的十八大以來，總書記數(shù)次踏上紅色革命圣地，從紅色歷史中追尋初心，汲取治國理政的智慧與營養(yǎng)，思考著中國共產(chǎn)黨的使命與擔(dān)當。

2017年6月21日，總書記到山西考察。其中有一個細節(jié)令人印象深刻。總書記從北京直飛呂梁，隨后驅(qū)車一個半小時到達興縣。

山西考察首站選在興縣有何深意？從總書記的行程安排中可窺知一二——向晉綏邊區(qū)革命烈士敬獻花籃，瞻仰晉綏邊區(qū)革命紀念館。晉綏邊區(qū)革命紀念館就坐落于興縣縣城西7.5公里的蔡家崖村，曾是賀龍元帥及八路軍120師生活和戰(zhàn)斗過11年之久的根據(jù)地。

在這里，總書記深情地說：“我們黨的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動教材。全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進，永遠銘記為民族獨立、人民解放拋頭顱灑熱血的革命先輩，永遠保持中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心，努力為人民創(chuàng)造更美好、更幸福的生活。”

2020年9月16日，習(xí)近平總書記在湖南郴州汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲瑤族村，同村民和游客們親切交流。

在江西井岡山革命烈士陵園，總書記說“要讓廣大黨員干部知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易，多接受紅色基因教育”； 在湖南沙洲瑤族村“半條被子的溫暖”專題陳列館，總書記強調(diào)“要用好這樣的紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳”；在廣西全州紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀念館，總書記告誡全黨“困難再大，想想紅軍長征，想想湘江血戰(zhàn)”……

一片片鐫刻紅色記憶的土地，如書似卷，為中國共產(chǎn)黨人提供了永不枯竭的精神源泉。

在習(xí)近平總書記眼中，“調(diào)查研究也是一個自我學(xué)習(xí)提高的過程”。他曾說：“領(lǐng)導(dǎo)干部進行調(diào)查研究，要放下架子、撲下身子，深入田間地頭和廠礦車間，同群眾一起討論問題，傾聽他們的呼聲，體察他們的情緒，感受他們的疾苦，總結(jié)他們的經(jīng)驗，吸取他們的智慧。”

無論是在地方還是中央工作，調(diào)查研究都是習(xí)近平貼近群眾、解鎖問題的一把“鑰匙”。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記走遍祖國大江南北，我們看到過他坐在炕上與百姓話家常、問冷暖；看到過他舀起老鄉(xiāng)家的一瓢水嘗滋味；看到過他卷起褲腳，冒雨考察作業(yè)碼頭；看到過他與干部群眾圍坐一張方桌，謀劃脫貧、發(fā)展之策……

2019年4月15日，習(xí)近平總書記在重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村同村民代表、基層干部、扶貧干部、鄉(xiāng)村醫(yī)生等圍坐在一起，共話脫貧攻堅。

2019年4月15日，重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村。

面朝大山，一個方桌，幾條長凳，一個座談會開在脫貧戶馬培清家的院子里。總書記說：“我專程來看望鄉(xiāng)親們，就是想實地了解‘兩不愁三保障’是不是真落地，還有哪些問題。”他笑著補充了一句：“這次到重慶來，就抽查你們這一個點。”

你一言我一語，鄉(xiāng)親們爭相發(fā)言。習(xí)近平總書記認真傾聽，不時插話。

歷經(jīng)7小時，總書記專程到一個貧困村“解剖麻雀”。離開華溪村，回到重慶市里，已是深夜。第二天，一場以“解決‘兩不愁三保障’突出問題”為主題的座談會在重慶召開。在脫貧攻堅關(guān)鍵時刻，以問題為導(dǎo)向，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)再作部署。

一段段難忘的場景，一個個感人的瞬間，記錄下習(xí)近平總書記這十年考察足跡。

他走得遠——全國14個集中連片特困地區(qū)一一走到，實地指導(dǎo)脫貧攻堅；

他看得全——住房、養(yǎng)老、就業(yè)、醫(yī)療、教育，對百姓關(guān)心事念茲在茲；

他問得細——“一年收入多少”“建新房多少錢”“糧食夠不夠吃”“孩子上學(xué)要走多遠”……

他想得深——全面深化改革如何破局開路，決戰(zhàn)脫貧攻堅怎樣精準施策，建設(shè)生態(tài)文明還有哪些短板，制約創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的瓶頸到底在哪里……

“要拜人民為師、向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子……真正把群眾面臨的問題發(fā)現(xiàn)出來，把群眾的意見反映上來，把群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗總結(jié)出來。”總書記這樣告誡各級領(lǐng)導(dǎo)干部，也這樣率先垂范。