少妇人妻中文字幕久久,无码色播在线观看,亚洲成av人无码不卡影片一,澳洲精品不打码在线观看

首頁>社情·民意>你言我語 你言我語

中國網(wǎng)事:透視中國農(nóng)村“留守女童”生存現(xiàn)狀

2015年08月15日 14:46 | 來源:新華網(wǎng)
分享到: 

  女童更容易被留守

  ——相比男童,女童更容易被留守

  安徽潛山縣留守女童劉思圓已經(jīng)11歲,留守家鄉(xiāng)的時間和自己的年齡相同。她不僅羨慕別的小伙伴有父母的陪伴,也羨慕自己的親弟弟。兩年前,弟弟出生,在江蘇打工的爸媽一直把他帶在身邊。

  劉思圓不懂:為什么弟弟帶在身邊會好一些呢?她也不想問。她寫下的愿望是:“希望爸爸媽媽能回來陪我上學,或者帶我去打工的地方上學。”

  目前,潛山縣義務教育階段學生6萬多人,留守兒童近3萬。農(nóng)村留守兒童的比例達90%以上。

  潛山縣天柱山鎮(zhèn)河西村林郭慈貞紀念小學校長周曉春告訴記者,目前該校學生共有109人,留守兒童的比例在93%左右,“女生占比稍微偏多一點”。

  全國婦聯(lián)2013年發(fā)布的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》顯示,6至11歲農(nóng)村留守兒童性別比為118.57,流動兒童性別比為125.07,后者明顯高于前者。報告認為,這說明流動人口在選擇攜帶子女一起外出時存在的性別偏好,更愿意帶男童。

  ——缺乏監(jiān)護和保護,女童更容易被傷害

  在青海省湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村,7歲的女童馬曉茜上學需要走很遠一段路程,有時候,孩子們結(jié)伴而行,有時候則獨行。

  “那天我一個人上學,有個騎摩托車的叔叔,在后面喊‘站住’,可嚇人了。我就在前面跑,那個叔叔就追過來,我嚇得跑到路邊一個不認識的人家里躲起來,過了好久才去學校。”馬曉茜斷斷續(xù)續(xù)地講述這次“遇到壞人”的經(jīng)歷。

  記者問,還有沒有人遇到這樣的事情?她說,班上好幾個女孩都說遇到過,但她們并沒有告訴身邊的大人。

  近年來,農(nóng)村“空心化”越來越嚴重,留守兒童遭受侵害的事件屢屢發(fā)生。而一系列的性侵、傷害事件,幾乎每一次都和留守女童相關(guān)。

  潛山縣婦女聯(lián)合會主席嚴愛蓮介紹,現(xiàn)在農(nóng)村的學校由于生源少,有的教學點往往只有一兩個老師,“長期住在交通閉塞的村里,身邊缺少可以交流的同齡人和家人,往往也會造成他們(老師)做出異常舉動。”

  與此同時,留守女童的自我保護意識和相關(guān)知識,相當匱乏。

  下麻爾村小學校長馬復興說,留守兒童大多和爺爺奶奶生活在一起,“但他們年紀大,和外面的世界接觸少,很難在生活常識等方面給予留守兒童必要的指導,很多孩子甚至不知道遇到壞人、危險怎么辦。”

  中國兒童少年基金會、北京師范大學2013年聯(lián)合發(fā)布的《女童保護研究報告》認為,基本監(jiān)護的缺失是導致女童遭受傷害的直接原因。受害人及其家人的防范意識和防范知識不足,也是一個重要原因;許多受害者并不是監(jiān)護缺失的群體,并且大量的案件發(fā)生在家族內(nèi)部、鄰里之間、師生之間。社會關(guān)系不平等、女童不被尊重與缺乏權(quán)能感,是此類案件高發(fā)的根本原因。

  ——生理加心理特性,留守女童敏感脆弱容易被刺激

  劉思圓10歲時開始發(fā)育,但并不具備生理知識,當初次來月經(jīng)時,她嚇得跑去找奶奶,說“奶奶我身上疼”,這才被發(fā)現(xiàn)。

  潛山縣留守女童吳貽芬今年14歲。經(jīng)歷青春期時,她很害怕,不知道怎么辦,只好問學校里的同學,幸好一些有過經(jīng)歷的同學教她怎么處理。

  因為隔代撫養(yǎng)、教育,不少留守女童表示,平時和爺爺奶奶溝通較少,遇到生理安全方面的問題時,“不曉得問誰”。

  “雨露·中國”蒲公英支教活動的志愿者們在潛山縣支教時發(fā)現(xiàn),留守女童們的生理知識幾乎處于空白狀態(tài);即使有一點知識,也大多來源于身邊的伙伴或者奶奶。

  生理方面的困惑,加上心理上的敏感脆弱,讓留守女童們更容易被刺激,甚至自我傷害。

  今年6月,貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)田坎鄉(xiāng)的一兄三妹在家中喝農(nóng)藥自殺。據(jù)村民形容,這4個留守的孩子性格孤僻,如同生活在與世隔絕的孤島上。

  幾天之后,安徽潛山一名留守女孩也喝農(nóng)藥自殺。村民介紹,這個11歲的女孩性格有些內(nèi)向,一個月前爺爺因病去世,“可能給了女孩很大打擊”。

  “精準關(guān)懷”正在啟動

  記者了解到,近年來,針對留守兒童問題,教育、婦聯(lián)、民政和社會保障、公安等部門以及各地政府,均采取了大量的措施有針對性地解決,大量公益機構(gòu)和社會力量也紛紛參與其中,努力構(gòu)筑起留守兒童尤其是留守女童的保護網(wǎng)

  在教育和心理專家們看來,時至今日,針對留守兒童尤其是留守女童的關(guān)懷,需要從模式化、簡單化的監(jiān)護向更加專業(yè)化、個性化的“精準關(guān)懷”轉(zhuǎn)變。

  其一,要更多喚醒留守女童的自我保護意識。青海民族大學師范學院院長李子華等認為,在重點保障那些常年無人、少人監(jiān)護的留守兒童的生活、教育、健康等基本權(quán)益同時,要針對性地對留守女童進行心理健康干預,強化她們的自我保護意識,借助志愿者、結(jié)對等項目為她們提供個性的幫扶。

  就在日前,教育部網(wǎng)站發(fā)布《中小學心理輔導室建設(shè)指南》,對學校開展心理健康教育工作提出具體規(guī)范和建議。

  其二,要更多依托當?shù)亓α繛榱羰嘏瘶?gòu)筑身邊的救護體系。潛山縣婦聯(lián)工作者、村級組織和志愿組織等相關(guān)人士建議,保護留守女童有效的方式就是發(fā)揮村級組織的力量,動員村級婦聯(lián)工作者、學校、留守婦女等多方面參與,拓寬留守兒童向身邊人求助的渠道,尤其是留守女童,要確保她們在遇到突發(fā)狀況時能及時獲得有效幫助。

  其三,要注重科學地重建留守家庭的和諧親子關(guān)系。北京師范大學科學傳播與教育研究中心副主任李亦菲認為,留守兒童尤其是留守女童的心理幫扶,最大的缺口是家庭關(guān)系的斷裂、缺失。

  他分析說,親子關(guān)系是很難被其他方式替代的,而要重構(gòu)和諧的親子關(guān)系,“一方面要幫助留守家庭的父母提高情感溝通的能力,要改變過去那種審查式、督促式的交流,避免只知道問‘學習怎么樣’‘乖不乖’等,建立起對等、相互理解的溝通,另一方面也要化解孩子對于父母的情感疏離甚至排斥,從而建立起坦誠、有效的交流。”

  李亦菲還指出,在很多農(nóng)村地區(qū),依然還存在重男輕女、性別歧視等落后觀念,不僅要讓這些父母認識到女孩子在學習、求職、事業(yè)上已經(jīng)與男孩完全平等,也要讓這些女孩子們自尊自信,健康成長。

  “關(guān)心、培養(yǎng)好女孩,對于未來的家庭,甚至下一代人,都將產(chǎn)生長遠的影響”。李亦菲說。(記者:羅爭光、謝櫻、龐書緯、周暢、張鶯、伍岳)

編輯:王瀝慷

01 02

關(guān)鍵詞:留守女童 生存現(xiàn)狀 中國農(nóng)村

更多

更多