上海市教委相關人士表示，教育部的多校劃片是總體導向，各省市會根據自己的實際情況因地制宜。楊一 澎湃資料

自教育部考慮推行“多校劃片”為學區房降溫后，諸如《學區房白買了嗎》等類似內容在網上熱傳。

對此，上海市教委相關負責人12月10日出席上海靜教院附校舉行的“綠色指標”綜合評價的實踐價值現場會時明確表示，教育部的政策導向是促進教育均衡，上海已經逐步實現了教育資源的優質均衡。在教育部 “多校劃片”的總的政策指導下，各省市會根據自己的實際情況制定相應的政策細則，上海這幾年大力推行的學區化、集團化政策，就是希望打造“家門口的好學校”。

教育部今年兩提“多校劃片”

據澎湃新聞了解，2015年11月26日，在教育部召開的教育規劃綱要實施5周年系列新聞發布會上，教育部基礎一司司長王定華表示，教育部正在考慮推行“多校劃片”，也就是一個小區對應多個小學初中，讓買了學區房的家庭也不確定到底能上哪個學校。

王定華表示，將通過這種方式為學區房降溫，同時加大查處力度，及時曝光擇校現象，把就近入學落到實處。王定華還表示，繼續推進義務教育均衡發展，鼓勵有條件的地區試行市域均衡，同時通過學校聯盟、集團化辦學、劃分大學區等方式，迅速擴大優質教學資源。

外界進行解讀時，把教育部的這一表態和今年3月的一次教育部調研座談會聯系在了一起。

2015年3月31日，教育部在大城市義務教育招生入學調研座談會上部署，各城市要在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的城區，推廣熱點小學、初中多校劃片，合理確定片區范圍，緩解“學區房”問題。此外，還要整體設計小學入學、小升初及優質高中招生指標分配辦法，努力實現過程公平。

此次會上將重點大城市范圍從2014年的北京、上海、廣州等19個城市，擴展增加了鄭州、福州、南昌、長沙、貴陽，總計24個，24個城市分別是：北京、天津、上海、重慶、沈陽、大連、長春、哈爾濱、南京、杭州、寧波、廈門、濟南、青島、武漢、廣州、深圳、成都、西安、福州、南昌、鄭州、長沙、貴陽，并對這24個重點大城市2015年的中小學招生工作作出明確要求，要求這些城市所有縣市區100%的公辦小學、90%的公辦初中要實現劃片入學。

上海市教委：各省市會因地制宜

有業內人士分析，相隔不到8個月，教育部兩次提出鼓勵地方部門多校劃片、給學區房“降溫”，可見學區房問題已經到了不得不改的地步。很多家長擔心教育部推行“多校劃片”后，劃分大學區的政策近期內會否在上海落地。

對此，上海市教委基教處調研員朱蕾明確表示，教育部的多校劃片是總體導向，各省市會根據自己的實際情況因地制宜。上海這幾年大力推行的學區化、集團化政策，就是希望通過抱團發展的方式實現教育資源的優質均衡，打造更多的“家門口的好學校”，讓市民有更多的選擇權。

上海市教委副主任賈煒表示，除了優質均衡外，上海還在推行 “增效減負”，激活學生的內部動力，讓學生愛上學校，愛上課堂，讓每一所學校都能有各自的特點，教出成功優秀的孩子。

此外，從2014年起，上海市靜安區提出“一個門牌號一居住戶，五年內只接收一學生”的政策，被稱為最嚴學區房新政，此后，虹口、寶山、徐匯、長寧等區也紛紛效仿了靜安的“學區房新政”。因此，家長在購買學區房時，“五年無孩”成了重點關注的內容，不少房產中介也把這一新政當成了新賣點。

朱蕾表示，本著教育政策的出臺必須提前告知市民的原則， “五年一戶”政策在各區推出時，是告知當年即將入學的學生家長，他們所擁有的學區房在以后要出售時，下家需要等他們的孩子對口入學滿五年后才能獲得新一輪對口入學的機會。此外，不同的學校會根據生源數量的不同制定細則，如學籍、戶籍、落戶年限、與戶主關系等有相關要求，滿足條件者優先錄取。