原標(biāo)題：干部黨校學(xué)習(xí)中要嚴(yán)查不正之風(fēng)

　　據(jù)新華社電昨天，《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見》發(fā)布(以下簡稱《意見》)。《意見》要求，突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位，在中央黨校、省(自治區(qū)、直轄市)委黨校、市(地)委黨校教學(xué)安排中不低于總課時的70%。

　　理論黨性教育課時要超七成

　　《意見》要求，馬克思主義理論教育和黨性教育是黨校的主課，是黨校教學(xué)最重要的任務(wù)，是必須重點抓好的教學(xué)內(nèi)容。這兩類課，在中央黨校、省(自治區(qū)、直轄市)委黨校、市(地)委黨校教學(xué)安排中不低于總課時的70%。照分級分類和規(guī)范班次學(xué)制的要求，黨校的培訓(xùn)類班次，省(自治區(qū)、直轄市)委黨校一般不少于3個月，市(地)委黨校一般不少于2個月，縣(市)委黨校一般不少于1個月；進(jìn)修類班次一般不少于1個月；專題研討班一般不少于5天。在一個任期內(nèi)，縣委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委書記、村(社區(qū))黨組織書記分別由中央黨校、省(自治區(qū)、直轄市)委黨校、市(地)委黨校集中輪訓(xùn)一次。

　　黨校學(xué)習(xí)干部嚴(yán)查不正之風(fēng)

　　《意見》指出，要堅持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，堅持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神，建立健全各項管理制度，加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅查處自由散漫、請客送禮、經(jīng)營人脈等不正之風(fēng)。對到黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的干部，無論什么身份、什么職務(wù)，都要作為學(xué)員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理，引導(dǎo)學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)和廉潔自律各項規(guī)定，自覺維護(hù)教學(xué)秩序。

　　違紀(jì)違規(guī)學(xué)員提醒批評通報

　　《意見》要求，加強黨校師資隊伍和干部隊伍建設(shè)，嚴(yán)格政治要求、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、切實提高師資水平、創(chuàng)新師資管理、抓好組織員或班主任隊伍建設(shè)，引導(dǎo)組織員或班主任提高自身素質(zhì)，強化責(zé)任意識，講認(rèn)真、敢較真，督促學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、請假紀(jì)律，對違反紀(jì)律和規(guī)定的學(xué)員，該提醒的提醒、該批評的批評、該通報的通報，落實好從嚴(yán)管理學(xué)員的責(zé)任。

　　優(yōu)秀骨干干部點名黨校培訓(xùn)

　　《意見》指出，地方黨委黨校校長一般由同級黨委書記或副書記兼任。地方黨委黨校主持日常工作的副校長可按同級黨委部門正職領(lǐng)導(dǎo)干部選配并作為同級黨委成員提名人選，主管教學(xué)、科研的副校長人選一般從教師隊伍中選拔產(chǎn)生，防止把黨校作為單純照顧安排干部的地方。

　　各級黨委要點名選調(diào)重要崗位干部和優(yōu)秀干部到黨校培訓(xùn)，防止和糾正一些領(lǐng)導(dǎo)骨干和業(yè)務(wù)骨干多年未參加培訓(xùn)、部分干部多次重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象。

　　解讀

　　不重視黨校工作現(xiàn)象還較普遍

　　昨天，中央黨校負(fù)責(zé)人在接受采訪時指出，面對新形勢新任務(wù)，黨校工作還有許多不適應(yīng)的地方。不重視黨校工作的現(xiàn)象還比較普遍，不少人認(rèn)為黨校可有可無。黨校工作在地方和基層還存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的問題。

　　該負(fù)責(zé)人指出，加強和改進(jìn)新形勢下黨校工作，歸根到底取決于能不能堅持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作始終。意見對堅持黨校姓黨提出了四條具體要求，就是要堅定政治方向，堅持實事求是，堅持質(zhì)量立校，堅持從嚴(yán)治校，這就在大的方面使堅持黨校姓黨有了基本遵循。

　　該負(fù)責(zé)人表示，黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。如果黨校把黨的理論教育和黨性教育這個主業(yè)主課放松了、甚至荒廢了，搞了許多其他方面知識、技能、興趣的東西，那就會喧賓奪主，甚至?xí)谡畏较蛏习l(fā)生偏差。黨的十七大之后習(xí)近平同志擔(dān)任中央黨校校長時就反復(fù)強調(diào)這個問題，十八大之后他仍然不斷強調(diào)這一點。經(jīng)過努力，現(xiàn)在各級黨校理論教育和黨性教育的狀況有很大改觀。