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千人搶試卷擇校是教育的悲哀

2016年01月18日 11:09 | 來源:光明網
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石家莊市第二中學是河北省的重點中學,是很多學生、家長以及培訓機構心之向往的好學校,想上二中,可謂“擠破頭”。然而“擠破頭”的場景,在上周末的一天,卻成為一場鬧劇。上千名邯鄲的初三學生來到石家莊二中(南校區)參加學校開放日的考試,卻遭遇了考場不夠、試卷不夠、監考老師不夠的三大窘境。(1月17日中央廣播電臺)

盡管石家莊二中方面把事件起因指向了邯鄲培訓機構,強調二中事先不知情。并表示,所謂的“考試”原本不存在,所有錄取的學生都是根據學生的中考成績來錄取。但是邯鄲培訓機構“世一教育”負責人李科告訴記者,石家莊二中招生人員已在“世一教育”的兩個校區做過宣講,學校上一屆、上上屆都有學生被提前錄取。這又該作何解釋?如果沒有校方首肯與此前成功操作的經歷,培訓機構真會“綁架”、脅迫學校?校方的回應顯然經不起推敲。

河北省教育廳曾明確提出,“嚴禁提前組織考試招錄學生”。高中學校惡意搶奪生源,違背了基本的競爭倫理,破壞了正常的教育秩序,爭奪生源的結果更是造成了教育領域的馬太效應,顯然不正常。但是,在現實教育生態中,不僅石家莊到邯鄲搶生源,生源大戰并非一地獨有的現象。曾有報道說,武漢示范高中花6萬元搶尖子生。湖北十堰一中老師編造對方學校有人跳樓的謠言爭搶生源。河北臨城縣規定,尖子生就讀臨城高中可減免學費,還可享受補助;若考入清華、北大,獎勵十萬元。在鄭州,為了爭奪優質生源,上演“見招拆招”、“嚴防死守”、“跟蹤盯梢”、賄賂初中班主任與優質生源這些電影里才能見到的鏡頭。如果不是校方和培訓機構宣傳過度,趨之若鶩的家長和學生太多,優質學位僧多粥少,上演千人搶考場、搶試卷的鬧劇。又有多少人批評學校惡意搶生源呢?

近年來,不僅高中學校搶生源,搶生源還有由高中向初中延伸的趨勢。有的學校不僅不擇手段搶生源,還絞盡腦汁搶師資。雖說高中學校為提高升學率爭奪生源的動機可以理解。但是這種“自殺式”的惡性教育競爭,最終受到損害的還是教育質量和教育公平。優質生源和師資向名校集中,名校金字招牌閃閃發光,升學率節節攀升,擇校費越收越多,利益蛋糕越做越大。但是這樣的“教育成果”是以拖垮薄弱學校、加劇教育不公為代價的,這對薄弱學校和大多數孩子來說是雪上加霜。

從中央到地方都三令五申推進素質教育,希望走出片面追求升學率的應試教育怪圈。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》描繪了推進教育公平的宏偉藍圖,但是生源大戰的殘酷現實把孩子們的公平教育夢想擊打得粉碎。為何素質教育搞得轟轟烈烈,應試教育干得扎扎實實,生源大戰愈演愈烈呢?

當然,在現行教育體制下,教育資源分配不均衡、人才選拔機制存在弊端,一定程度上為應試教育與生源爭奪戰提供了生存空間。但是,生源大戰并非無藥可救。學校熱衷打生源大戰,說到底,就是為了提高升學率,擴大辦學影響,增加學校吸引力,從而謀取經濟利益。生源大戰白熱化的根源一方面在于教育評價手段單一、機制死板,給學校造成了潛在的升學壓力;另一方面,部分學校的利益觀、價值觀失范,教育部門監管不嚴或者政策底氣不足。

在現行教育體制下,我們寄希望于學校自覺堅持教育品格,停止生源大戰,主動放棄利益蛋糕并不現實。地方政府與教育部門要從保證更多人公平教育權利的大局出發,打好遏制生源大戰的組合拳,改革教育評價手段、淡化升學率宣傳,建立科學、合理的高中教育評估體系;合理配置教育教學資源,縮小地區差距、校際差距,營造公平的教育氛圍,化解擇校難題。唯有如此,教育發展才有望走出生源大戰怪圈,實現素質教育、公平教育愿景。

如果地方政府不從教育公平的大局出發,拿出誠意均衡配置教育資源,而是熱衷名校建設、忽視薄弱學校發展,五花八門的生源大戰還會愈演愈烈,教育公平將愈行愈遠。(葉祝頤)


編輯:劉文俊

關鍵詞:千人搶試卷擇校 均衡配置教育資源

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