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“監(jiān)考猝死”是讓朋友圈憤怒的廉價題材

2016年01月19日 09:37 | 來源:光明網(wǎng)
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近日一位教師的猝死,引起了社會的關(guān)注,起因是《江蘇女教師監(jiān)考中去世,中學生平靜做題——冷血無知的考試機器何以造就?》文章的廣泛傳播。然而,據(jù)記者反復核實,基本事實是:1月14日,泰興濟川中學一名吳姓女教師在監(jiān)考過程中突發(fā)心臟驟停。孩子們發(fā)現(xiàn)之后,立即喊來老師,大家一邊緊急施救,一邊打120并盡快送往醫(yī)院。(1月18日新華社)

單看題目,把當下的孩子批評成“冷血無知的考試機器”,很容易獲得網(wǎng)友的“價值認可”。無論什么年齡段的網(wǎng)友,對于當下的教育制度和體制,都可謂深惡痛絕?;蛘咦约赫诮?jīng)歷殘酷的只會考試的學生階段,或者自己的兒女正在經(jīng)歷這樣的階段,因此,只要看到有批評“中國教育只教會學生考試”有關(guān)內(nèi)容的,就會有“點贊”和“轉(zhuǎn)發(fā)”的欲望。

可是,評論的前提是事實求是。評論的基本邏輯,不能是先有結(jié)論后有過程,不應該是看到一個失望的結(jié)果就妄議整個事件,乃至給當事人定性。事情的來龍去脈,必須要搞清楚;尤其一些關(guān)鍵細節(jié),更應該要掌握。在這件事中,“女教師監(jiān)考中去世”這一結(jié)果確實讓人傷悲,但如果不掌握過程及細節(jié),得出“中學生是冷血無知的考試機器”的結(jié)論就是空中樓閣。

誠然,教育問題可以批判,教育體制也確實存在不少問題,我國學生群體普遍缺少生存與急救常識及技能,這都是你知我知大家知的現(xiàn)實,但不是所有的教育問題都必然會成為“大眾痰盂”。尤其涉及未成年學生時,任何人都不應該隨便給人扣上“冷血”、“考試機器”的大帽子。這對當事學生來說是不負責任,不利于他們的成長,即便能夠批評教育體制,也只是“打錯了靶子”。

這件事反映出來的問題是,當下網(wǎng)絡之中,充斥著大量吸引眼球的但完全不符合實際情況、不符合邏輯的“虛情假意”,許多人只是為了有些內(nèi)容能得到更好的傳播、得到更多的點擊量而發(fā)布內(nèi)容。對此,在權(quán)威報道信息未出現(xiàn)之前,廣大網(wǎng)友還是要盡可能的進行甄別和篩選,不可盲目轉(zhuǎn)發(fā),不可成為一些自媒體利用的“工具”。

與“監(jiān)考猝死”非常類似的,還有許多事件,都是從朋友圈里被炒紅的。比如,杭州網(wǎng)友發(fā)起的“為韋思浩老人建塑像”事件,比如,“支持人販子死刑”事件,都是利用了朋友圈閱讀的碎片化與情懷的廉價化特點而制造來的內(nèi)容。這類文字,利用的是極易勾起的憤怒、愛心與同情心,附之以“是中國人就轉(zhuǎn)”、“有愛心的轉(zhuǎn)起”之類的低俗營銷手段,扭曲著自媒體世界里的價值觀,他們讓閱讀更加簡單,讓情緒更加喜怒形于色……

社交網(wǎng)絡已經(jīng)成為許多網(wǎng)友獲取信息與價值觀的主要來源。但是,網(wǎng)絡社會尤其是朋友圈里的一些信息,確實需要我們所有的人呵護,說得文雅一些,叫做以事實為依據(jù)、理性表達,說得通俗一些,也可以叫做“對得起自己的智商”,“別把自己的智商硬傷暴露”。(王傳濤)



編輯:劉文俊

關(guān)鍵詞:監(jiān)考教師猝死 江蘇女教師監(jiān)考中去世 朋友圈憤怒

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