去之前，她做了很多準備，下載了很多繪本，還做了課件，結果什么都沒有用上。“學校里沒有電腦，孩子們基本不會英語。學校真的很破爛，木棚搭起來的，用木頭、板子拼的課桌。我是上午上課，下午幫助修建校舍。”

在那里，王艷成為了一名全科教師。“我什么都教，用中英文教數字、唱歌、畫畫。比如，我教他們貓怎么讀，我就先畫一只貓，學貓叫，學貓走路，用這種方法，我教會了他們天空、小鳥、大樹、花草……用簡筆畫讓他們記住了許多小動物的中英文名稱。我還教他們體育，買來一批跳繩，還教他們跳牛皮筋。”

那段日子，是這些孩子最開心的日子。

王艷離開時，孩子們坐在席子上，閉上眼睛，默念著什么。后來，王艷知道了，孩子們在為她祈福。王艷的離開，孩子們再一次沒了老師，要等待下一位國際志愿者的到來。

鼓勵老師走出去增加視野

才能培養大氣大愛的學生

在王艷之前，學校的兩位年輕老師陳恬逸和薛李艷才參加工作半年，就選擇了國際支教，去泰國，一個教英語，一個教音樂。

陳恬逸說，在泰國的一所鄉村學校里，她和薛老師包了一個班級上午的課程，“我們教學生唱英文歌，還教中文歌，教他們唱‘新年好’；還教他們用中文做自我介紹。”

陳校長說，學校通過圣誕節、萬圣節、義賣義演等活動，增加學生的國際視野，“同樣，我們也鼓勵老師走出去，增加自身的國際視野，這樣才能培養大氣、大愛的學生。”

陳校長說，學校在招聘教師時，對具有這種經歷的畢業生格外青睞。

浙江大學漢語國際教育專業的研究生王歡，今年下半年才畢業，但她已經被陳校長看中了。原來，王歡在2014年5月到澳大利亞的孔子學院工作一年，陳校長覺得她專業素養好，外語得到了實踐，還有國際教育的經歷。

語文老師吳俊也有這樣的經歷，她是2014年被學校錄取的，因為她在墨西哥的孔子學院待過一年。“她被錄取后，英國文化委員會希望她能去英國的孔子學院工作一年，我挺支持她的，放她出去又鍛煉了一年。”陳校長說。

而在學校國際部工作的陳張偉老師曾經在英國待過，他建議同事們，“有機會就走出去看看，學一些我們可以學到的東西。”(錢江晚報記者梁建偉)