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全國政協委員蔡達峰:教育之于生活的意義
“作為一名政協委員、也作為一名教育界人士,我想說的是,—個人對生命價值或生活質量的把握,取決于人格的健全程度。培養健全的人格,實在是教育界最應該重視的責任,尤其是公辦學校系統?!痹诓踢_峰委員看來,人的一生,面對無盡的問題,不培養健全的人格,怎么會有妥善處理生活問題的能力,怎能有真正的滿足感。人格不是先天的,不會自然進化。其發育程度,取決于教育。如果從小受到啟蒙,持續得到培養,逐步形成健康的自我意識和自我教育能力,內外促進,它才會不斷健全。這種培育,不是憑經驗和說教,而是靠有先進文化支撐的教育,靠富有良知和理性的教育家和學校,靠按照先進的素質教育理念構建起來的國民教育體系。包括小學的養成教育、中學的成人教育和大學的通識教育等。
蔡達峰
蔡達峰表示,教育與人格,如同體育與體格,前者以后者為本。不致力于人格的健全,不追求生活真諦和生命價值,何談教育之強。與增強學生的生命健康、生活信心和能力的需要相比,與排解學生的思想困惑和心理苦惱的迫切性相比,那些教育名義下的追求的成績,比如應試教育中的考分、學生書包的重量,乃至學校的排名等,只是功利和表面的。(顧意亮)
編輯:邢賀揚
關鍵詞:全國政協委員 蔡達峰 教育 生活的意義 人格