詩歌是調動和表達人類認識世界的一種手段，能夠觸動年輕人返回他們的根基。當外面世界無法抗拒的誘惑使人們遠離自己，詩歌是使人們能夠看到自己的一種手段。

3月21日是第17個世界詩歌日。本報記者采訪了三位委員與詩歌有關的故事，聽他們講述自己的詩歌情結以及他們如何看待當下，為什么要讀詩。

湯素蘭委員：我的心靈滋養(yǎng)得益于詩歌

“曾經的書籍是多么的樸素而適合人們閱讀攜帶，我們是多么的幸運，趕上了愛讀書、愛詩歌的八零年代。”

3月12日，湯素蘭在微信朋友圈，展示了一組上世紀80年代朦朧詩選的圖書封面，配上了這樣一段圖注。

今年春節(jié)后的一天，湯素蘭收到在北京搞舊書收藏的一位好友的信息，在與她分享自己剛收到幾套上世紀80年代印本詩集的喜悅的同時，也邀約她方便的時候，來自己的書房看看。

“收到他的信息，我就心生念想，來北京時一定要去他的書房看看這些書，希望自己也能擁有一套。”

湯素蘭與詩歌的情緣，始于幼時，勃興于高中時代，到大學時，成為狂熱實踐詩歌的熱血青年。

4、 5歲時，湯素蘭的爺爺就開始教她讀李漁的《笠翁對韻》，這是一本教當時的人們如何運用對仗、押韻、組織詞語寫作舊體詩的啟蒙讀物。

“爺爺每天早上還會在屋里溜達著隨性吟誦一些唐宋詩人的名篇”。耳濡目染，詩歌自然而然地在湯素蘭心中種下了親近感。

高三那一年，因為轉學而受到老師的冷落，初嘗人生的小挫折，語文老師送給湯素蘭的一首臧克家《星點之五》，讓湯素蘭又深深地感受到：詩歌是能給人精神力量的。

“苦難是滋養(yǎng)人的，把詛咒吞下去，讓它化成力！不要想象著自己的孤獨，悲憤，在茫茫的人海里，心在尋找著心。”

時光劃過30年，當今年政協(xié)會上，坐在記者面前的湯素蘭吟起30年前，曾給予她力量的這段詩，內心依然會心潮澎湃，一字一句的吟出這些語詞時，她的眼圈微紅，里面閃著光。

“中國是有吟誦詩歌教育的傳統(tǒng)的，有從我個體的體驗，我也特別主張父母從孩子幼時就給孩子讀詩。”

作為兒童文學作家，湯素蘭言談中會不經意、習慣性地念著自己的讀者群。

在她看來，父母陪孩子讀詩，不僅僅對滋養(yǎng)一個人的語言能力，有好處，“即便我成了作家，語言依然要去提高和提煉，詩歌是語言的最高級的藝術，我感到寂寞、孤獨的時候，也會想著從書架上選一本詩集讀讀。”

在湯素蘭看來，不管對于孩子，還是對于成年人，也只有時刻保持著對感受世界的熱情，看待世界的視角才有熱度。

“讀詩是會讓人年輕的，帶你的孩子多讀詩吧。”采訪最后，湯素蘭朝記者笑笑，又引用了沈從文先生看待詩歌的一句話：“必須更深刻一些明白生命，才能更有效地使用生命。”在湯素蘭心中，凝聚著詩人生命和激情的詩讓她明白了生命，并且更加熱愛生命。