“別看這自行車不新，但好用又實惠，在校園里騎行，感覺特別好，為校友們的創意點贊。”最近的一個周末，福建師范大學協和學院學生小張背起書本，騎上了一輛身披“綠裝”的公益自行車往圖書館跑。他笑著告訴記者，校園面積很大，去圖書館有一段距離，走路費時間，現在有公益自行車，方便多了。（3月22日《福建日報》）

校園里的公益自行車，其“出身”是歷屆畢業生留下來的廢舊自行車。而這些車子，曾經要么蒙塵已久，要么被隨意丟棄在各個角落，成為有礙校園美觀的一處治理頑疾。所以，針對福建師范大學協和學院的部分有心大學生，今年起陸續收集了30多輛的這類“僵尸車”，更換零件、重新噴漆，使之“重獲新生”、以利公益。

校園“僵尸車”變身“公益車”，想出此招的大學生，創出了開展校園公益活動的一項“接地氣”之舉。大學校園，往往占地面積龐大，單憑步行出去學習和辦事，的確不如有輛自行車暢快騎行來得方便和快捷。而將散落校園、有礙觀瞻的“僵尸”來個“翻新”利用，雖然在形式上談不上有多“高大上”，卻的確是十分有助校友們學習生活的公益實事。

大學生樂當“修車匠”的公益行為，既顯一種不以善小而不為的奉獻熱情，同時也有益他們通過這樣的親身實踐，在現實中不斷嘗試和練就一雙“化廢為寶”的靈巧之手。“工匠”精神絕非空口白話說說便行，需要的就是這種委身而干的摸索鍛煉。校園冒出“公益車”后，網友們紛紛夸贊其“勤儉樸素”“管理創新”，且還蘊含了“滿滿正能量”，同樣也折射了對大學生愿做“小公益”的熱情之舉。

面對這一惠澤多方的公益創意，是學校和學生心的手相連、共同推進。比如，該校保衛處特別批準設立了兩處公益自行車的取放站點，接下來還將與青年志愿者一起對自行車進行保養維護。其中，尤其讓人覺得耳目一新的是，區別于社會上的租賃自行車，校園“公益車”全都不上鎖，使用者只需掃一下車上的二維碼，再輸入相關個人信息后就可騎走或歸回，以此培養大家的誠信意識。如此“公益＋誠信”，其對助推校園文明和道德建設，著實可稱利莫大焉。

有了這樣的嶄新舉措和榜樣之行，必然也會潛移默化地影響到學校里的每一個人，平時要少把個人廢棄物品胡丟亂放，而多來構想和落實利人益校的積極創意。或許，像福建的這所大學，在大學生自發整修出一批批的“公益車”后，未必能夠完全杜絕“僵尸車”的出現，但卻肯定會給畢業生灌輸“溫馨提醒”，并使“扔車一族”越來越少。要是有更多的校園和學子見賢思齊，那么“公益好車子”，就會越發騎出“處處正能量”了！（司馬童）