“父母就像放風箏的人，讓孩子去探索藍天，但是孩子腰間的細線緊緊聯(lián)系著他們在地面上的親人。世間的父母與孩子之間有各種各樣的相處模式，也就形成了不同的親子關(guān)系類型。”

孫云曉

家庭教育是終身教育，也是對人影響最為深遠的教育，但家庭教育的質(zhì)量取決于親子關(guān)系的質(zhì)量。依戀關(guān)系是親子關(guān)系中非常重要的一個方面，是形成良好親子關(guān)系的根本。對于兒童個人來講，它不僅存在于兒童早期，而且會對人的一生發(fā)展產(chǎn)生重要意義，會對青少年、成年甚至老年期的心理狀態(tài)產(chǎn)生深遠影響。

依戀理論最初由英國精神分析師約翰·鮑爾比提出，他試圖理解嬰兒與父母相分離后所體驗到的強烈苦惱。鮑爾比觀察到，被分離的嬰兒會以極端的方式（如哭喊、緊抓不放、瘋狂地尋找）力圖抵抗與父母的分離或靠近不見了的父母。

中國人民公安大學(xué)教授、犯罪心理學(xué)專家李玫瑾對依戀關(guān)系的建立有深刻理解，她認為：人的心理發(fā)展有順序性，未成年人的心理問題滯后反應(yīng)。任何生命都是過程，任何過程都有開始，生命發(fā)展是軌跡式，人的命運取決于早期。人的成長大致有三個時期，即1～6歲，6～12歲，12～18歲。12～18歲時，人已經(jīng)進入青春期，其獨立意識與逆反心態(tài)就決定了這一時期已經(jīng)不是家庭教育的優(yōu)勢時期，所以，家教的最佳時期是12歲之前，即依戀期。在依戀期中，1～6歲又最為關(guān)鍵。

有個5歲孩子在回答“什么是愛”時說：“愛就是被摟著。”這個回答并不幼稚可笑，而是童年生命的呼喚。幼年時代最需要父母的陪伴，只有愛的陪伴，幼兒才會有安全感和幸福感，這對其一生的健康發(fā)展至關(guān)重要。

明尼蘇達大學(xué)少兒發(fā)育研究所的專家曾就依戀問題對174名孩子進行了長達16年的考察。他們首先考察了孩子們的家庭背景，諸如嬰兒對父母依戀的模式，孩子的自主性，孩子的自我調(diào)節(jié)能力，其家庭的整體狀況，以及母愛程度等。隨后，他們又考察了這些孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，考察他們在學(xué)校環(huán)境中的適應(yīng)程度，以及在數(shù)學(xué)、閱讀能力、閱讀理解、拼寫等標準化考試中的成績。結(jié)果得出的結(jié)論令人矚目：在孩子智商一定的情況下，嬰兒對父母依戀的模式與程度是孩子日后學(xué)術(shù)成就最明顯的因素。

無論是留守兒童問題或流動兒童問題，還是獨生子女或二孩問題，其實都與親子關(guān)系問題密切相關(guān)。如果有人問我，你能否用一句話說出家庭教育的關(guān)鍵？那么，我會這樣回答：親子關(guān)系好壞決定家庭教育成敗。

父母就像放風箏的人，讓孩子去探索藍天，但是孩子腰間的細線緊緊聯(lián)系著他們在地面上的親人。世間的父母與孩子之間有各種各樣的相處模式，也就形成了不同的親子關(guān)系類型。我們在追問什么是好的教育和孩子需要什么樣的愛的時候，實質(zhì)上是在探索父母與子女之間的互動聯(lián)結(jié)。即：什么樣的親子關(guān)系才能讓孩子長久、良性地發(fā)展下去。

思想家盧梭有一句名言：人生而自由，卻無所不在枷鎖之中。在這里的自由和枷鎖體現(xiàn)了人在社會和世事中產(chǎn)生的關(guān)系狀態(tài)。而這句話放在家庭之中，同樣也適用于對親子關(guān)系的描述。孩子作為父母感情的結(jié)晶而出生，父母希望孩子能夠按照自己的意愿自由、快樂地成長，但是每個人不僅是父母的孩子，同時也作為社會的產(chǎn)物而生存，受到來自他人、工作和社會種種規(guī)則的約束，而親子關(guān)系讓孩子明確自己的意愿，同樣也能夠理解他人的意愿。良好的親子關(guān)系為孩子的自由翱翔插上翅膀，而不良的親子關(guān)系也會成為孩子人生道路上難以卸除的枷鎖。因此，親子關(guān)系既是孩子成長的根基，也是家庭在不斷發(fā)展過程中，每個家庭成員手中的一柄雙刃劍。

好的親子關(guān)系是父母堅定而溫情的陪伴和積極長久的關(guān)注。北京家庭教育研究會曾對100多個家庭進行了一項調(diào)查，在對孩子關(guān)于“最希望父母關(guān)注你什么？”的調(diào)查中，占前三位的是“關(guān)注我的興趣”“關(guān)注我的心情”“關(guān)注我的交往”。孩子的內(nèi)心希望說明了兩點：孩子情感成長有很大的缺口；父母可以在此大有作為。關(guān)注孩子的興趣、心情等都需要父母投入大量的時間、耐心和熱忱，只有這樣才能獲得孩子的依戀和信任，而親密的依戀關(guān)系更是形成良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。親情的長期缺失或情感忽視，使孩子無法感受到來自雙親的關(guān)愛，長期生活在情感的荒漠中，孩子的心里只會長滿荊棘。

好的親子關(guān)系是父母與孩子互相理解和尊重。父母和孩子都會在生活中犯錯、步調(diào)不一致的時候。當孩子出現(xiàn)行為上的錯誤或者與父母產(chǎn)生意見分歧時，父母首先要分析是否與孩子的身心特點有關(guān)，是否只是孩子階段性的行為，而不是粗暴地打斷、限制甚至恐嚇孩子。孩子是父母的鏡子，如果孩子在雙親這里都沒有得到理解和尊重，他又有什么力量和胸襟去體諒世上形形色色的人們呢？與之相對，如果孩子沒有從父母這里獲得與人相處的邊界，無法約束自己的行為，成為人人喊打的“熊孩子”，得不到他人的尊重，那么父母是否需要考慮自己究竟與孩子形成了什么關(guān)系，才導(dǎo)致孩子走到這一步呢？

好的親子關(guān)系讓孩子學(xué)會自愛，讓父母一同成長。教育孩子如同培育幼苗，養(yǎng)育者要讓幼苗深知：只有扎根沃土，它日才能枝繁葉茂。良好的親子關(guān)系讓孩子能夠耐得住生活中的寂寞和煩惱，清楚地認知自己、提升自己，同時作為養(yǎng)育者的父母，也在這個過程中不斷反思，不斷界定自己與孩子的關(guān)系。一句諺語說得好：孩子還小時，給他們深根；等他們長大了，給他們翅膀。這正描述了良好的親子關(guān)系狀態(tài)。

關(guān)于親子關(guān)系，可以探討的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但歸結(jié)到底又很簡單：父母不僅僅自己要成為一個好人，更要帶領(lǐng)孩子成為一個理性而富有感情，有禮且有節(jié)的人。讓孩子通過與父母之間的良好關(guān)系，感知、理解生活的艱辛與美好。正如畢淑敏所說，“好的關(guān)系，像是一罐新鮮的牛奶，芳香醇厚極富營養(yǎng)，可以滋養(yǎng)生命從幼小走向壯健。”“倘若是一團不良的關(guān)系，雜草叢生蚊蠅肆虐都算是好的，最怕毒蛇出沒，埃博拉病毒肆虐，會傷及生命。”由此可見，關(guān)系的好壞是何等的重要！

好的關(guān)系不是溺愛而是尊重，不是依賴而是信賴，不是包辦一切而是獨立與合作。父母與孩子之間好的代際關(guān)系，是一種平等和諧的親子關(guān)系，它需要父母擁有現(xiàn)代的教育觀念、科學(xué)的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。

從教育的角度可以歸結(jié)為一點，一切成功的教育都是和諧的教育。好的親子關(guān)系的本質(zhì)特征就是和諧。

（作者系中國青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員，中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長）