今年，北京卷的大作文題目一個為《“老腔”，何以讓人震撼》，另一個為《神奇的書簽》。其中，第一個題目后，還附有一段說明文字：《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。

對此，專家表示，兩個題目供學(xué)生選擇，給緊張考試中的考生提供了更加寬裕的思考與寫作的空間。以“老腔”為主題的作文題目，實際上主要在考察學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解。

“這題對一些北京學(xué)生還是有些難度，相對老北京的傳統(tǒng)，北京考生可能并不熟悉‘老腔’，而另一個供選擇的題目‘神奇的書簽’，相對比較貼合考生生活實際。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己表達的題目。” 21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說。

出題形式雖重要，但在熊丙奇看來，一個好的材料作文，更需具備兩個特點，一是能提供學(xué)生充足的思辨空間，二是可以具備比較好的表達空間，能夠讓學(xué)生有話可說。

隨著今年各地高考作文題目的出爐，從1977年恢復(fù)高考至今，高考作文已有39年的歷史了。上述專家認(rèn)為，近40年來，中國高考語文作文很好地反映著時代變遷，總體上看，作文題目和考生的生活越來越相關(guān)，也更多地反映了語文教學(xué)的功能。

在儲朝暉看來，作文答題存在“主觀性”問題，會讓考試存在不確定性。因此，儲朝暉建議，應(yīng)該要讓作文的命題更多的遵循專業(yè)化規(guī)則，評分具有等級性，此外，作文應(yīng)該與考生的生活更加具有相關(guān)性。

“其實，除了側(cè)重考察學(xué)生的思辨能力、表達能力外，作文也應(yīng)該視為考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的一個指標(biāo)。”儲朝暉說。