據媒體報道，中國即將迎來“畢業季”，大學畢業生都想以自己的方式留住校園里的美好記憶，畢業聚餐、旅行、寫真等“畢業經濟”應時而生且非常火熱，有些學生的畢業花費超過1萬元。

大學生的畢業花費，和日常花費一樣，更多是由家庭經濟狀況決定。對于少數家境優渥的學生來說，超過萬元的花費也很難說其有多么奢侈。所以面對“畢業經濟”，沒法籠統地去評判整體是非，只能以個體視角來看。一個學生的畢業花費，有多少是理性權衡過的，有多少只是情緒性的攀比盲從，這是每個學生更該捫心自問的。

會不會花錢，是判斷一個人是否成熟的樸素標準。在結束大學生涯這樣的人生重要節點，上演“最后的瘋狂”在感情上完全可以理解，別人也無權指手畫腳，重要的是個人權衡，花多大的代價為情緒買單是可以承受的。尤其重要的是，要開始明白所有的花銷，得是自己能承受的，而不是繼續心安理得地轉嫁給父母。

畢業，通常意味著“啃老”歲月的終止，要盡可能自己謀生、尋找自我實現的道路。在畢業時間，討論“畢業經濟”的最大意義可能也在此。盡管多數大學生早已成年，但并沒有擺脫對父母的經濟依賴，因而在思維上很難做到真正的獨立，而從畢業季開始，無論有沒有找到中意的工作，都要開始學會轉換思維，以一個獨立人的身份考慮自己的消費和人生。

這也是輿論關注“畢業經濟”的重要原因。本來一個成年人怎么花錢，畢業怎么聚財、旅行、寫真，都無需別人操心。但相比于國外孩子從中學開始就打工，就開始培養獨立的花錢意識，國內孩子在這方面普遍存在不足。這和家庭教育、學校教育的觀念有關，家長和老師關注更多的是學習，多數孩子接受的教育就是只要讀書考試，需要花錢的一切都可以父母代辦。在這樣的氛圍中，很難培養起健康的花錢理念。

如果說“畢業經濟”中，存在一些面子觀念、從眾心理導致的不必要消費，也正是反映了過去教育在這方面的欠缺。一個有理性、有獨立判斷能力的學生，在畢業花費這樣的小事上根本不需要別人的提醒。所以從家庭到學校，更該從中汲取的教訓，是在培養學生的獨立性上應更有所側重。一個從小獨立的學生，不會在畢業花費時突然犯渾；反之，不能養成獨立思考習慣的學生，也很難一畢業就突然變得理性成熟起來。

各人家境不同，不能簡單以花錢多少判斷一個人的消費是否理性，但大學生如果把畢業當做真正的獨立或成年標志，就應學會以成熟的姿勢慶祝過渡，而不是以任性花錢的方式留下回憶。“畢業經濟”是一面鏡子，可以看出如今大學生是否理性和成熟；也是一個提醒，提醒今后的教育理念需要及時調整，致力于培養更理性成熟的人。