母親袁瑞說(shuō)，雯雯的哥哥讀小學(xué)前上過(guò)幼兒園，但最后的幾學(xué)期也是跟著他們這樣到處驢行。“兒子上小學(xué)前一個(gè)字都不會(huì)寫，學(xué)前考試時(shí)語(yǔ)文交白卷，數(shù)學(xué)勉強(qiáng)及格。現(xiàn)在成績(jī)?cè)诎嗌现猩希驗(yàn)橥讲铰眯畜w質(zhì)好，從來(lái)沒(méi)感冒過(guò)。我希望孩子念書前更多接觸大自然而不是書本，對(duì)所有事物產(chǎn)生好奇心，才會(huì)驅(qū)動(dòng)她學(xué)習(xí)。”

“有網(wǎng)友說(shuō)我們自私，把自己的愛(ài)好和夢(mèng)想強(qiáng)加在孩子身上。還有網(wǎng)友說(shuō)，這么小的孩子怎么就放心徒步川藏線！孩子一直都在鍛煉，我們從未盲目旅行，包括去高原都是一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)的。她旅行時(shí)也發(fā)燒生病摔傷過(guò)，但這也是每個(gè)人成長(zhǎng)中無(wú)法避免的。” 潘土豐說(shuō)，“不管她今后做什么，我覺(jué)得只要快樂(lè)就行。現(xiàn)在我要培養(yǎng)的，是她有獨(dú)立思考的能力，還有善良的品質(zhì)。”

想靠孩子來(lái)出名？

網(wǎng)紅只是機(jī)緣巧合，想給其他想帶孩子徒步旅行的家長(zhǎng)一些經(jīng)驗(yàn)

雯雯每到一個(gè)地方，都會(huì)有媒體報(bào)道，不少網(wǎng)友質(zhì)疑雯雯父母靠孩子來(lái)出名。

“出名前后我們的生活沒(méi)有改變，也沒(méi)靠女兒大賣蜂蜜。其實(shí)，雯雯出名也是機(jī)緣巧合。” 母親袁瑞說(shuō)：“我們?cè)诮鲿r(shí)，一個(gè)朋友是做自媒體的。他聽(tīng)說(shuō)我們的故事后，就勸說(shuō)我們接受采訪。開(kāi)始我們不肯，后來(lái)覺(jué)得他說(shuō)得有道理。也許我們的教育方式不一定正確，但至少可以給其他想帶孩子徒步旅行的家長(zhǎng)一些經(jīng)驗(yàn)。”

家住浙江杭州的劉老師是高中英語(yǔ)教師。“我的小孩也沒(méi)上過(guò)幼兒園，也是1歲多就帶出去旅游。我很贊同潘先生讓孩子和大自然多接觸的教育理念，所以以后我也考慮加入。”劉老師說(shuō)。

專家說(shuō)法

非大眾教育未必是壞事

“冰心說(shuō)過(guò)，讓孩子從小不懼怕真實(shí)，讓孩子從小像野花一樣自然生長(zhǎng)。”重慶市協(xié)和心理顧問(wèn)事務(wù)所所長(zhǎng)譚剛強(qiáng)認(rèn)為，在充分顧及到孩子休息情況下，潘土豐讓雯雯更多接觸自然、接觸社會(huì)，這種個(gè)性化與社會(huì)化教育相互融入的非大眾教育，未必就是壞事。

潘式運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷康復(fù)理療中心潘雪源醫(yī)生稱，每天15公里折算成成年人運(yùn)動(dòng)量大約是持續(xù)步行3個(gè)多小時(shí)，如果是循序漸進(jìn)引導(dǎo)，并且走走停停，這樣的運(yùn)動(dòng)量對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是允許的。