環境影響有限

積累需靠個人

學子選擇海外留學，原因有很多。有人為了一紙國外文憑，希望回國能對找工作有益；有人希望借助國外的環境來提升自我，利用國外院校的良好機會來強化自身專業知識技能；還有人為了深入了解異國文化，激發自我潛力并獲取新的思維認知方式。總之，大部分人都希望在國外求學期間獲得一些積極有益的改變。然而在海外求學中的點點滴滴對留學生的影響真的如同人們想象中那么大嗎？

張嘉琪曾在英國蘭卡斯特大學攻讀語言學碩士。據她介紹，英國的碩士普遍為一年制，學制較短，常常覺得身邊的同學剛剛開學不久就畢業了。“我覺得出國讀研最大的改變主要是專業知識方面的提高，的確比原先有了不少的進步。尤其是學校的學術環境較好，導師又很負責，我從他們身上學到了很多。但是這種一年制的碩士課程也有很大的局限性。由于英國對碩士課程的要求比較高，我又是第一次去英國上學，還有些語言上的困難，入學初期我用了將近3個月來適應教學。其實這段適應過渡期內，我對課堂內容的理解都不夠充分，現在回想起來，對于那個階段所學習的知識，記憶上有些空缺”，張嘉琪說，“因為來留學的時間短，我們平時與當地人的交往互動也很有限。一般我身邊的朋友圈還是以華人為主，短短一年時間，很難對英國的文化、語言各方面了解透徹，也很難融入當地英國同學的圈子。”

安弘毅曾在德國慕尼黑大學攻讀博士學位。她在德國期間進行了有關德國哲學的學術調研，出色地完成了博士論文。回國后，兩家高校都向她拋去了橄欖枝。當談到在德國留學的經歷對她的影響時，她表示：“我覺得現在很多人都容易被‘出國留學’的名頭迷惑，好像出去了一趟，回國之后就能馬上改頭換面，變成另一個人。其實并不是這樣，留學只是一個幫助我們發展的平臺，想要真正達到質的飛躍，無論在國內還是國外，環境是次要因素，個人的長期積累和沉淀才是最重要的。所以留學究竟有多大含金量，起決定性作用的還是我們自身的學習態度和獲取的知識。”