原標題： 早教培訓機構為何混亂？“兩不管”局面導致問題泛濫

早教培訓機構到底有沒有人管？

此前報道，2016年6月，上海一家早教機構工作人員用垃圾桶邊緣給3歲孩子擦嘴；今年11月，另一家早教機構采用不當手段對孩子進行體罰。經查，這兩家早教機構都沒有辦學資質。

無數家長趨之若鶩的“百花學習塾”、“學而思”等教育培訓機構的部分教學點，也被查出沒有辦學資質。還有媒體報道稱，北京的一家教育培訓機構突然倒閉，拖欠學生家長30萬元；重慶一家教育培訓機構破產被數百名家長圍堵，造成現場混亂。

長期關注教育培訓行業發展的上海市人大代表劉櫻認為，教育培訓機構的監管長期處于空白狀態，工商部門對其管理非常寬泛，而教育部門認為教育培訓不屬于義務教育、學歷教育范疇，所以造成了“兩不管”局面。

上海市教委表示，為在新形勢下進一步加強對早教和托兒服務機構的監管，正組織專家研究制定民辦幼兒教育培訓機構規范管理規定等系列政策。

焦慮

從2013年9月的新學期開始，上海小學一年級全面實施“新生零起點”教學，代替“分數唯一”的“等第制”評價同時在全市鋪開。

不過，不少家長曾向記者反映，雖然知道“零起點”教育，但一些教育類的微信公號加重了他們的焦慮：“身邊有孩子上幼兒園或小學的都在看這些公號，很多人都按公號說的去做，我不做能行嗎？”

家長們的焦慮給了無資質的教育培訓機構可乘之機。

據此前報道，今年5月，為了給孩子報名上教育培訓機構“百花學習塾”，許多上海家長連夜排隊，黃牛號從1000元升至最高5000元。

當官方證明其中山公園教學點并無教育培訓資質后，該培訓機構在上海各點的報名收費全部叫停，但大部分接受采訪的家長表示不太在意有沒有資質。“有沒有資質有什么關系？我看中孩子（升民辦小學）的面試通過率。只要結果是好的就行，沒有辦學資質又不是人命關天的大事！”一位父親告訴記者。

無獨有偶，以奧數特色聞名的教育培訓機構“學而思”同樣受到家長追捧。據媒體報道，為了搶該培訓機構一個入學名額，家長可以徹夜在教學點排隊，會提前設定鬧鐘參與手機App秒殺。

“孩子上大班的時候，天天晚上補課到晚上9點，加上周末兩天全天都要去培訓機構補課，那一年幾乎沒有休息日。”上海市民鄭女士告訴記者，她的孩子今年9月剛剛步入小學，幼兒園時曾到過“學而思培優”上課，也接觸過“百花學習塾”。她認為，培訓機構對考題的分析、解題的思路“往往很有一套”。

另一位上海家長邱先生說，他的女兒今年上幼兒園大班，他也給5歲的女兒在“學而思”報名了數學班。“孩子那么小去就去補課也是不得已。公辦學校講求對口和派位，民辦學校則是自主招生，說是面談，網上各種民辦學校的面試真題和面試經驗都在提醒家長：一張白紙想去考，甚至可能連題目都看不懂。”邱先生說。