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輔修專業(yè) “燒腦”又燒錢 師資水平降低課程縮水
又是一年就業(yè)季。每到這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都用盡各種辦法尋找自己在簡歷中的加分項(xiàng),而在這之中,輔修專業(yè)的經(jīng)歷似乎是一個(gè)可以打開更多就業(yè)機(jī)會(huì)的鑰匙。然而,不少同學(xué)表示,輔修并不是有百利而無一害的選擇。
這種“一份時(shí)間雙份經(jīng)歷”的選擇真的值得嗎?中國青年報(bào)·中青在線記者通過采訪發(fā)現(xiàn),選擇輔修專業(yè)的學(xué)生不僅需要平衡兩份課程之間的安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃,也要在各種“燒腦”的政策和規(guī)則中找到最適合自己的選擇。一段時(shí)間以后,很少有人能將所有輔修課程堅(jiān)持上完,最后能拿到輔修專業(yè)證書的人更是少之又少。
輔修專業(yè):雙倍的付出只為離夢想更近
對于高校中“輔修”的定義,很多學(xué)生都感到很“暈”。記者了解到,大多數(shù)高校學(xué)生口中所說的“雙學(xué)位”,一般就是輔修專業(yè)學(xué)位,即由學(xué)校自行制定標(biāo)準(zhǔn),在畢業(yè)時(shí),學(xué)校在一個(gè)學(xué)位證上注上兩個(gè)學(xué)位名稱或頒發(fā)高等院校制作的“輔修專業(yè)證書”,并不是真正意義上的“兩個(gè)學(xué)位”。
記者了解到,目前很多高校都開設(shè)了輔修課程,其中包括對于學(xué)校內(nèi)部學(xué)生及外校學(xué)生的輔修課程。這些輔修專業(yè)不僅在錄取時(shí)對學(xué)生的成績及經(jīng)歷有較高要求,其高強(qiáng)度的課程安排也不是每個(gè)學(xué)生都能勝任的。
回憶自己上過的輔修專業(yè)課程,北京市某普通高校的大四學(xué)生鄭迪告訴中國青年報(bào)·中青在線記者,這個(gè)輔修專業(yè)每學(xué)期的課程都占滿整個(gè)暑假,沒有休息時(shí)間,讓鄭迪連連感嘆“記筆記記得腦袋都要大了”。
在上課之前,鄭迪也不知道這個(gè)輔修專業(yè)的具體時(shí)間安排是怎樣的。在得知某知名高校開辦暑期輔修專業(yè)課程時(shí),懷著單純的名校情結(jié),他決定前往曾經(jīng)失之交臂的夢想學(xué)府。按他的話說就是“想去學(xué)點(diǎn)不一樣的東西”。
現(xiàn)在的鄭迪已經(jīng)學(xué)完了這所名校暑期的輔修雙學(xué)位課程,也學(xué)完了他本科所有課程。在暑期學(xué)習(xí)的20門左右的課程中,據(jù)他自己說目前有幫助的只有三四門課程,不過鄭迪覺得差不多有10門課程會(huì)對以后有幫助。
“一半的課程有吸引力吧。”鄭迪告訴記者,即便是名校,一些偏理論或者純理論的課程也吸引不了他。“作業(yè)考試都很簡單,就是論文的壓力有點(diǎn)大,有點(diǎn)像高考的感覺”。
第二學(xué)期,教室里少了很多人。在鄭迪眼中,本應(yīng)放松的假期卻需承受不小的學(xué)業(yè)壓力,很多同學(xué)“理所應(yīng)當(dāng)”選擇了放棄。“名校暑期輔修雙學(xué)位費(fèi)用貴、時(shí)間短、任務(wù)重,難以真正學(xué)到東西。有學(xué)弟學(xué)妹咨詢過我,不是學(xué)霸的,我都不推薦。”鄭迪說。
的確,對于選擇輔修專業(yè)的學(xué)生來說,輔修專業(yè)給了自己一個(gè)離夢想更近的機(jī)會(huì)。從這一點(diǎn)出發(fā),再苦再累也不是問題。
楊羊今年6月剛剛畢業(yè)于重慶某高校英語專業(yè)。她一直有一個(gè)做“電視后期”的夢想,而真正讓她開始觸及夢想的是從大三開始學(xué)習(xí)的新聞學(xué)輔修課程。當(dāng)看到寫著課程安排的傳單時(shí),“電視攝像”和“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”課讓她動(dòng)了心。
在電視攝像課上,從沒接觸過攝像機(jī)的她終于摸到了器材,并且?guī)缀趺抗?jié)課都能使用;而在課上接觸了后期制作的軟件之后,她感覺自己“逐漸上道”了。在大三的暑假和大四,楊羊分別在電視臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)過,如今,她在一家互聯(lián)網(wǎng)公司從事國際新聞編輯工作,繼續(xù)她的新聞夢想。
編輯:梁霄
關(guān)鍵詞:輔修 專業(yè) 課程 學(xué)生